部编版《关爱他人》优质课教案设计

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情感态度与价值观目标：树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略。

二、教学重点、难点

教学重点：关爱他人的作用。

教学难点：关爱他人的艺术。

三、教学过程

（一）、导入新课

(展示材料)

一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门。”

思考：你怎么看待这位女士的行为？

教师讲述：关爱他人能给人带来温暖，社会需要关爱。这节课我们学习为什么关爱他人和怎样关爱他人。展示课题《关爱他人》。

（二）、新课讲授

1．认识关爱： 关爱他人的含义及表现

活动一：你说我说：我得到的关爱

思考：

（1）什么是关爱?

（2）你得到过哪些关爱？

教师总结：关爱，就是关心爱护。关爱无时不在、无处不在。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

2．理解关爱：关爱他人的原因

活动二：关爱促和谐 (展示教材P76第一个“探究与分享”)

思考：

A.你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？

B.你从中体会到关爱具有怎样的作用？

提示：售票员、司机和乘客们的行为体现了对老人的尊重，弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，令老人深受感动，促进了人与人之间的和谐。关爱有助于社会文明进步。

教师总结：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。

活动三：关爱获幸福 (展示教材P76—77“探究与分享”)