部编版《关爱他人》优质课教案设计

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2、运用全面发展的观点分析关爱他人的意义；

3、掌握关爱他人的艺术，提高关爱他人的能力；

【教学重点】 关爱他人的作用。

【教学难点】 关爱他人的艺术。

【过程与方法目标】

通过讨论、辨别、情景剧表演等活动设计明确事理，激发学生尽己所能地关心他人的情感。

【课前准备】

教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；

学生准备：预习教材，搜集关爱他人的典型事例。

【教学过程 】

一、导入新课 (展示材料)

一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门。”

思考：你怎么看待这位女士的行为？

教师讲述：关爱他人能给人带来温暖，社会需要关爱。这节课我们学习为什么关爱他人和怎样关爱他人。展示课题《关爱他人》。

学习新课

活动一：爱的体验

请你回忆并分享一两件被关爱或去关爱的感人小事，并说说感受。

教师总结：关爱，就是关心爱护。关爱无时不在、无处不在。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

【设计意图：使学生通过活动发现我们自尊的水平在很大程度上取决于身边他人对自己的评价和影响，从而导入到下一个活动】

活动二：关爱他人的艺术

视频：《恰到好处的关爱》，师友互助总结关爱他人的艺术方法。

教师总结：尊重他人，就是要关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度善待对方，更要注意不做有损他人人格的事情。

【设计意图：关爱他人讲究艺术，首先要尊重他人，再把我们感受到的他人给予的美好再转达给他人。这样，人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。】

活动三：我的关爱

请4—6人小组选择以下一个或多个情景，共同探讨：