八年级上册《关爱他人》优质课教案设计

八年级上册《关爱他人》教案优质课下载

教学重点：关爱他人的意义、要求。

教学难点：关爱他人是一门艺术。

教学方法：情感体验式教学、价值辨析式教学、小组探究式学习

教学过程：

一、新闻导入

多媒体播放新闻视频：合肥77岁老人义务指路七年：随身带零钱、急救物品帮路人

教师提问：看了这则新闻你最想对老人说什么？

学生自由谈。

引入本课话题：关爱他人

二、新课教学

活动一：交流展示

出示问题，学生交流。

1．你得到过哪些关爱？

2．你关爱过他人吗？

教师通过启示、鼓励让同学们说出自己的真实故事。让同学们感受爱与被爱带来的幸福感。

多媒体出示关爱的不同表现，加深学生对关爱的理解。

活动二：探究分享

课件出示一则留言条，展示故事内容：6日一早，家住鞍山市新元高中北侧的吴女士开车上班，驶出小区的时候，不小心刮了邻居的车。等了几分钟，也没见到车主，吴女士便写了一张纸条夹在挡风玻璃上，表达歉意。高先生看到留言后，心里的怒气马上消了，而且还涌起对刮车人的敬意。他说，自己曾经看到多次，有人刮车后直接跑了，还有人刮车后下来看看没事也跑了。这位邻居在没人的情况下刮车，还有留言道歉，太让人感动了。高先生马上按照留言上的电话打过去，表示遇上这样的好邻居是自己的荣幸，赔偿就不要了。

指导小组开展探究：你认为关爱有何意义？提示学生从对他人、对社会、对自己三个角度分析。

学生代表回答，教师归纳总结。

活动三：情境分析

课件出示“小明的一天”三个情境。分别提出问题，学生思考，积极发言。

引导学生从每个问题的思考中明白关爱他人的做法。

1.要心怀善意。

2.要尽己所能。