部编版《服务社会》优质课教案设计

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【教学策略】课前准备 ：收集相关图片、资料、故事服务社会的典型事例等，制作多媒体课件；课堂教学中，通过自主学习、案例分析、讨论交流、课堂调查等环节让学生把握知识内涵，培养服务社会、奉献社会的意识，促进全面发展。

【教学目标】

知识目标知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业能力目标理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动情感态度与价值观目标树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为【重点难点】

教学重点：服务社会的意义。

教学难点：践行服务和奉献社会。

【教学过程】

一、导入新课

音频:用心倾听韦唯演唱的《 爱的奉献 》，“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉，再没有心的沙漠，再没有爱的荒原，死神也望而却步，幸福之花处处开遍，啊······只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”

问题：听此歌，你有何感悟？

教师总结、过渡：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。社会的温馨和谐，人间的美好，需要每个人服务社会、奉献爱心。那么，服务社会有什么意义？我们应怎样服务社会？通过本节课的学习，我们将会有明确的认识。

二、新课讲授

展示自主学习目标：快速阅读教材正文部分，思考下列问题。

1.我们为什么要主动服务社会？

2.服务、奉献社会需要我们怎么做？

3.我们可以参加哪些公益活动？

探究1、服务社会的意义？

活动一：看视频《志愿者之歌》，找出视频中的热心公益、服务社会的事例，并结合书本说说参加此类活动有什么意义？

学生回答：1）服务社会体现人生价值

教师讲述：一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。在现实生活中，我们每个人无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。公益活动的好处在于，帮助别人能够不断让自己获得满足感和成就感，因为可以为别人、为社会有所贡献。所以说，服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。

活动二：学生阅读教材P81“探究与分享”)

思考：小方的经历给你带来怎样的感受？

学生回答：2）服务社会能够促进我们全面发展

教师讲述：通过参加义卖活动，小方与人交流的能力得到了提高。可见参加公益活动，不仅仅是帮助他人，也会使自身得到发展。

以上两点是从个人人角度而言，通过看视频，我们知道服务社会还能带动、影响他人，有助于形成“我为人人、人人为我”的良好社会氛围。

探究2、服务社会应该怎么做？