部编版《服务社会》优质课教案设计

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情感态度与价值观：

体味奉献的意义，培养奉献精神。积极参与社会活动，增强社会责任感。

过程与方法：

案例分析法；讨论法；小组合作探究法。

知识与能力：

了解服务社会的活动对个人成长的意义。知道中学生奉献社会的途径。增强关注社会、参与社会实践的能力。

教

材

分

析

重 点：明白服务社会的意义。自觉服务和奉献社会。

难 点：自觉服务和奉献社会。

学情分析

八年级的学生已经具备一定的知识储备、生活阅历和辨证分析问题的能力，对奉献社会问题有不同程度的认识和理解。大多数学生基本认同奉献社会的正向意义，在现实生活中能够积极参与社会公益活动。但有的学生以各种理由拒绝参与学校、社会组织的公益活动，他们认为参与社会公益，服务和奉献社会都是很美好、很遥远的事情，作为学生只要好好学习，就能在将来服务和奉献社会。

在社会实践中，多数学生能够积极参与各种公益活动服务社会，但是仍有少数学生的表现令人担忧。有的学生虽然表示要服务社会，但在实践中表现出畏难情绪，缺乏行动力；有的学生在参与公益活动时总是牢骚满腹……

设

计

实

施

教

学

过

程

设

计