部编版《服务社会》优质课教案设计

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教学设计

一、对应的课标内容

“我与国家和社会中”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是：“积极参与公益生活、公益活动”；“有为他人、为社会服务的精神”。

二、学情分析

八年级的学生已经有一定的知识储备、生活阅历和辩证分析问题的能力，对关爱他人、奉献社会等问题有不同程度的认识和理解。大多数学生基本认同关爱他人、奉献社会的意义，在现实生活中能积极参与社会公益活动。但少数同学的表现令人担忧。通过本课学习，分析服务和奉献社会的对个人和社会的意义，能够帮助学生树立正确的服务意识，引导学生在实际行动中努力服务和奉献社会。

三、教学目标

本节课从学生的实际和客观现实情况出发，以学定教，使教学内容满足学生的需要，力求达成下列目标：

（一）情感、态度与价值观目标

树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为。

（二）过程与方法目标

活动即教学，用自主合作探究、集体讨论合作的方法来把握知识内涵，培养服务社会、奉献社会的意识，促进全面发展。

（三）知识与能力目标

1.知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；

2.懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动，爱岗敬业；

3.理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动。

四、教学重点

服务社会的意义。

五、教学难点

践行服务和奉献社会；在奉献中实现人生价值。

六、教学方法：自主学习法 、小组合作法 、情景教学法等

七、教学过程

为了达到教学目标，突出重点，突破难点，结合新课程理念，本节课我设计了如下教学过程：

（一） 两则招聘公告导入

师：首先，请大家看两个招聘公告，找出共同点？

生：思考并回答