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《服务社会》集体备课教案优质课下载
本课是八年级上册的教学内容,八年级的教材从个体过渡到社会,开始关注学生的公共参与和政治意识。第一单元第一课的社会和个人的关系是本课的逻辑起点,第三单元的第六课的责任与角色同在是知识背景和重要前提。认识到个人和社会的关系,积极承担社会责任,才能进入服务社会。本课分为两目,第一目奉献助我成长围绕着奉献社会对个体的作用展开;第二目奉献社会我践行围绕着服务社会的要求展开。《服务社会》一课不仅承接了前面的个人与社会,同时也对后面展望国家打下基础。本课的教材知识逻辑清晰,从为什么到怎么做,具有深刻的实践指导作用。
三、学情分析
八年级的学生自我意识更加强烈,开始更多了关注切身相关的人和事。尤其是在学校生活的进一步深入,学生的集体观念得到发展。同时他们的社会经验有所丰富,认知能力和辨析思维都有所发展。此时,了解身边的世界走进社会可以培养出更完善的世界观、人生观和价值观。这一时期的初中生,也正处于青春期的叛逆时期,渴望得到他人的关注,在参与集体中容易产生个人主义和利己主义。所以需要正确的引导和教育。
四、教学目标设计
情感态度价值观:树立正确的人生价值观,在奉献社会中体现自我价值;热爱劳动,爱岗敬业在学习上增强自制力,寻找自我学习目标;乐于奉献,正确的认识公益活动。
能力目标:能够具备参与社会的基本能力,可以做一些力所能及的“微公益”;在实现自我价值的过程中具备与人交往和自我表达能力;增强选择社会服务途径的能力。
知识目标:认识到自我价值和社会价值的关系;掌握服务社会的原因;理解和践行参与社会服务的方法和途径。
五、教学重难点
教学重点:奉献和服务社会对我们的作用,实现社会服务的具体途径和要求。
教学难点:社会价值和个人价值的关系,认识到奉献的价值。
六、教学方法
自主探究法
问题探究法
合作学习法
七、教学过程
【导入新课】 播放视频《志愿成就梦想》
我们先来看一个视频。
欣赏完了视频,同学们想想视频里的主角是通过什么实现自己的梦想的?志愿成就梦想,4月23日是我们的世界读书日,今天我们就也来读一本名叫《服务社会》的书。
【讲授新课】
过渡:服务社会是一本书,我们打开来阅读!(板书:画一本书)
活动一:阅读单——走进服务社会
教师提问:首先请同学们阅读手上的阅读单。
下面所有同学分成三组进行讨论,共同完成老师布置的探究任务。
探究一:他们的故事给你什么启示?
学生活动:完成阅读单的阅读。分析和思考老师的问题。阅读教材81页,思考服务社会对我们的作用。