八年级上册《国家好 大家才会好》精品优质课教案设计

八年级上册《国家好 大家才会好》精品教案优质课下载

教学难点：国家利益与人民利益的关系。

三、教学过程

(一)、导入新课

视频导入:我的祖国我的家，感受有国才有家，祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。这一片土地，养育了我们。

（二)自主学习

1.热爱祖国是我们最美好的情感

2.国家利益的含义、涉及领域、内容

3.核心利益的内容

4.国家利益和人民利益的关系？

（三）知识梳理

(展示下列叙利亚战乱的图片)

1. (展示教材P87“探究与分享”)

1．思考：结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件？

请同学们各抒己见，大胆发表自己的意见。

教师讲述：国字原作“或”，字形像“戈”守卫“口”。后来在字的周围加方框表示疆域，于是就构成了“國”字。因此国家的生存和发展需要：人口、土地、战士(军事)、资源等。

教师总结：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。国家利益关系民族生存、国家兴亡。没有国土、人口、主权和政权等，国家就不能生存。

2.国家利益的内涵 ：政治利益、经济利益、文化利益、安全利益，以习题检验，巩固知识点。

3.视频播放《核心利益不能触碰》。总结核心利益包括六大方面。

教师总结：国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。其中国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

4.展示我国在经济、政治、文化、外交方面取得的成就。同时迎合十九大你有什么愿望？个人愿望与国家利益之间有什么关系？

教师讲述：愿望略。每个人都渴望安居乐业、家庭和睦，都期盼社会稳定、国家富强。人们对美好生活的向往与企盼就是人民的切身利益，它离不开国家利益。

5. 播放《歌唱祖国》：39岁的Daad是从叙利亚来到黎巴嫩的，离开叙利亚以后她失去了家、失去了4岁的儿子、失去了工作以及几乎所有的财产。为了保护自身安全，Daad要求不要拍摄她的脸，并改变了名字。她只是叙利亚1100万无家可归者中的一员，Daad与5位家人目前住在Baalbek农场的一个帐篷里。

3．思考：这段材料给我们哪些感受？

通过叙利亚战争，和我国繁荣富强的图片对比。理解教师总结：国家利益与人民利益密切相关

思考：国家利益与人民利益有怎样的关系？