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八年级上册《坚持国家利益至上》集体备课教案优质课下载
教学重点：公民行使权利，不能超越它本身的界限.
教学难点：公民如何正确行使权利。
教学方法:情境教学法、案例分析法、问题探究法、集体讨论法。
教学过程：
一、导入新课
利用二幅漫画导入新课。思考：
1、抽烟是自由吗？说话是权利吗？
2、这是真正的自由和权利吗？为什么？
教师总结：任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。行使权利不能影响其他公民
二、 新课讲授
【探究一】 行使权利有界限
活动一 学会依法行使权利
通过探究：观看两幅漫画 思考并回答问题。
抽烟是自由，说话是也是权利。但他们在行使权力的时候，只想着自己的权力，没有想到去尊重其他人的权利，侵害了其他公民的合法权益。所以不是真正的权力和自由。
小结：知识点：(1)任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越身的界限，不能滥用权利。(2)我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。
【探究二】维护权利守程序
活动二 公民维权的方式
学生阅读消费者徐先生案例，探讨下列问题：
消费者徐先生在某商场花3000多元购买了一部手机，使用了十几天就出现问题，徐先生想换新或退货，但商家一直坚持只为消费者做售后维修。而每次维修之后，过几天又出现同样情况，反反复复，严重影响到了消费者的工作生活，并且给消费者带来了较大的直接损失。 他可以通过哪些方式解决？
学生讨论并回答。
小结：(1)每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。(2)维权的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。
学生再次阅读教材P42—P43，体会不同维权方式的特点，并作归纳：
1．协商是一种快速、简便的争议解决方式。
2．调解也是解决纠纷的有效方式。
3．仲裁是解决纠纷的又一方式。公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。4．公民可以通过诉讼向人民法院起诉，依法维护自身权益。