《坚持国家利益至上》集体备课教案设计

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〖三〗教学目标?

1.情感态度价值观目标?

（1）树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感；?

（2）合法有序地表达爱国主义情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量。

?2.过程与方法目标?

（1）学会在复杂的社会生活中做出正确价值判断和选择，正确看待生活中不同人表现出的国家利益观念和行为；?

（2）能够正确处理国家利益与个人利益的矛盾和冲突，提高社会实践能力。

?3.知识与能力目标?

（1）理解国家利益与人民利益的关系，懂得国家利益是人民利益的集中体现；?

（2）知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须树立维护国家利益意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为作斗争。

〖四〗教学重难点?

教学重点：如何捍卫国家利益?

教学难点：如何捍卫国家利益以及国家利益和个人利益的关系??

〖五〗教学过程?

导入：（课前发思维导图）同学们，欢迎大家乘坐“中华号”高铁开启今天的幸福之旅。

第一目：险境求生，201 × 年×月×日，你与父母跟团去国外旅游，突遇国外爆发战争，人身和财产安全随时遭遇不测，身边只有现金、手机、护照和身份证。你会如何自救？

你赞同这个同学的决定吗？图片展现撤侨回家的画面，国家维护个人利益，国家强大才会有今天的幸福生活，应该自觉维护国家利益。由此到新课-----《坚持国家利益至上》。下面，我们就追随着黄旭华老人的足迹，来探究如何维护国家利益。

国家利益在我心

1、树立维护国家利益意识（板书）

出示视频片段一，回答问题。?

（1）?当侵略者不断侵害我们的国家利益，黄旭华有着怎样感受？

?（2）?黄旭华放弃医学，决定科学救国的行为体现了他怎样的情感？

学生活动：说一说在你的记忆中，从古至今哪些人的爱国言行曾让你印象深刻呢？?

教师再用多媒体展现当代楷模图片资料：“我们并不是生在一个和平的年代，而今天的幸福，只是因为我们生在一个和平的中国，总有一些人为我们负重前行！”“有一种精神叫中国精神”。有谁愿意给大家介绍一下他们的事迹？

师：正如大家所说，他们都是时代的楷模，他们应该被我们铭记吗？为什么？--------爱国、坚持国家利益至上。那么，坚持国家利益至上，需要树立什么意识？