部编版《坚持国家利益至上》公开课教案下载

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国家安全教育活动视频

小李、小张的选择分别考虑的是什么？为什么会作出不同的选择？

[法律链接]

《中华人民共和国国家安全法》

【环节二：国家利益在我行】

[寻找偶像]：在你的记忆中，哪些人的爱国言行曾让你印象深刻呢？请你从生活寻找令你感动的爱国者，并与同学分享其典型事迹。

师：结合分享的偶像故事，谁能小结一下我们如何捍卫国家利益？

[我思我行]结合下列情景，捍卫国家利益，你会怎么做？

□1.当国家需要征兵时，你年满18周岁,符合义务服兵役条件，可母亲身体不好, 因病卧床,需要有人照顾，你会

□2.购买商品时商场收银员提醒：不要发票会有“折扣”，你会……

□3. 孟晚舟事件发生后，网友指责加拿大是美国的狗：“美国狗，放人。” “别替美国为虎作伥，别当美国的爪牙，别当川普这个流氓的小弟。”网友要求你转发朋友圈，还说不转发，就不爱国。你会……

【收获感悟】

师：坚持国家利益至上离我们并不遥远，它体现在生活的方方面面，作为中学生，如何把爱国情感融入日常行为中去？

【老师寄语】

一百年前，满腔热血的青年掀起了反帝反封建的“五四”运动，通过多种

形式进行了一场声势浩大的爱国运动。作为新一代的青年，我们要时刻

铭记爱国精神，选择从国家利益出，不断学习，不断成长，用青春之我

创造青春之中国、青春之民族，为实现中华民族伟大复兴的中国梦书写不

平凡的人生华章。点燃学生的爱国情怀，理解国家利益与个人的关系，引入课题。

对国家安全教育专题活动素材的探讨，明确坚持国家利益至上要具备的思想观念。

对偶像故事的追思，把握捍卫国家利益的智慧。

通过讨论和反思得出当无论何时何地都要把国家利益放在首位，同时也要学会保护个人利益，正确处理二者的关系。

从祖国发展的宏观背景下谈一谈个人成长问题，在家国情怀中将“大我”和“小我”两个层面有机地结合起来。

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