部编版《认识总体国家安全观》优质课教案设计

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材内容标准●本框题依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族命运之间的联系。”

●总体国家安全观要求构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等为一体的国家安全体系，这些内容也是本框题设计的依据。教

学

目

标情感态度

价值观目标●感受国家安全与我们每个人的生活息息相关

●培养学生崇高的价值观和人生观，增强自觉维护国家安全的意识。能力目标●学生通过自主学习，培养问题意识，以及从教材中提取有效信息和分析问题、解决问题的能力。

●在现实中具备辨识损害国家安全行为的能力，并提高维护国家安全的意识和能力。知识目标●从不同角度、不同层面了解国家安全的意义。

●了解总体国家安全观形成的背景、基本内涵和基本内容。教学资源教学用具、多媒体技术、音像资源教学重点●什么是国家安全及国家安全的内容。教学难点●树立和认识总体国家安全观。解

读

方

法教学准备教学用具、PPT课件、音像资料、学生课前阅读教学方法讲授法、情境教学法、案例分析法等。学习方法合作探究法等教学手段信息技术、情境创设等。

教

学

过

程教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成课程导入为学生展示辽宁舰、歼20战斗机、东风导弹、核潜艇等先进军事武器图片。设问引导学生思考：现在我们国家已经有了许多先进的军事武器，再也不用担心国家安全了，这种说法对吗？为什么？学生观看课件图片，明白我们国家已经有了许多先进的军事武器，还是需要有维护国家安全的意识。激起学生的好奇，吸引学生注意力，培养学习兴趣。国家安全与我们息息相关探究镜头一：看图片，谈感悟

1.旧中国屈辱历史图片与新中国国泰民安图片对比。

2.学生讨论：通过新旧国家安全的对比，谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的认识。引导学生观看图片并进行对比，然后让小组展开讨论。1.学生结合生活实际，谈谈自己目前生活的感受。

2.学生直观感受旧中国屈辱，感受到当时人民的生活情况。让学生观察生活、了解生活，通过图片让学生明白国家安全与我们息息相关。只有国家安定了，社会才能稳定，人民的生活才会幸福。我们要了解国家安全，树立国家安全意识，努力维护国家安全。国家安全的含义探究镜头二：看视频，识安全

播放视频《国家安全法普法宣传教育片》。

1.通过看视频谈谈你对国家安全的理解。

1.教师播放视频，引导学生认真思考。

2.通过视频分析使得学生知道什么是国家安全。1.学生在情境中思考问题，并续写故事。

2.接着深入思考案例并回答问题。视频吸引眼球、引人入胜，使得学生加深对国家安全的感悟和思考，懂得什么是国家安全。为什么要坚持总体国家安全观

2.举例说明当前国家安全还面临哪些威胁？