部编版《维护国家安全》优质课教案下载

一、教材解析

《维护国家安全》是八年级上册《道德与法治》第四单元第九课《树立国家总体安全观》的第二框。本框内容主要由两目构成。第一目：人人都是维护国家安全的主角，介绍国家安全的重要性和维护国家安全人人可为。第二目：履行维护国家安全的法定义务，积极同危害国家安全的行为作斗争，自觉旅行维护国家安全的法定义务。本框内容是第一框《树立总体国家安全观》的逻辑延伸和行动要求，在本单元乃至本教材中都意义非凡。

二、学情分析

1、复杂形势急需加强认识。随着国际国内形势的发展变化，我国面临的安全形势发生了重大变化，国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂。这给初中生学习本科知识带来了一定的困难。

2、和平年代仍需安不忘危。初中生生活在比较安定的时代背景下，对国家安全认识模糊，不能正确树立国家安全意识，对当前国家安全形势认识不足，因此必须引起重视。

三、教学目标

1、情感态度价值观：增强学生的国家安全意识;居安思危，树立警惕之心。

2、能力目标：能够辨识危害国家安全的行为，并能在生活中积极维护国家安全。

3、知识目标：知道国家安全的内容;知道人人都是维护国家安全的主角;知道维护国家安全是公民的法定义务;掌握维护国家安全的方法。

四、重点难点

重点：人人都是维护国家安全的主角。

难点：于生活小事中维护国家安全。

五、教学准备

1、准备一枚马掌钉。

2、自主阅读书本，请学生填写前测问题单。教师收集学生问题并进行分析。

六、教学设计

活动设计

教师拿出一根马掌钉，讲述马掌钉的故事，引出民谣:《少了一根马掌钉》。教师鼓励学生用民谣的方式唱出来。

小结：一枚小小的铁钉，却危害了一个国家的安全!那么在维护国家安全上，你是这一枚钉子吗?今天我们一起探讨和国家安全有关的话题。

活动一：前测梳理

呈现课前学生自主预习问题单(见附录1)，罗列学生提出的疑问。

师：我们把大家的问题总结一下，其实就是“是什么?”“为什么?”“怎么办”这三个方面?那么，今天我们带着这些问题步入今天的课堂。

活动二：请你来判断

判断同学们课前搜集的事件或行为是否危害国家安全。

1、天津滨海特大爆炸案。

2、中印边境发生印度边防人员非法越界进入中国洞朗地区。

3、韩国在面临来自朝鲜的核威胁和导弹威胁后部署“萨德”。

4、勒索病毒肆虐全球，大量实验数据被锁定加密，部分大型企业的应用系统加密后，无法工作。

——社会安全、国土安全、军事安全、网络与信息安全

探究结论：国家安全涉及方方面面，包括政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等11个领域。‚国家安全，关系你我。坚决维护国家安全是各国人民的普遍共识。

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七、新课总结

每个人都要做好这颗钉子，

积极履行维护国家安全的法定义务，

钉准自己的位置，

让国安之墙牢不可摧!