《维护国家安全》集体备课教案设计

《维护国家安全》集体备课教案优质课下载

履行维护国家安全的法律义务。教学设计教学环节教学活动设计设计意图一、课前展示

1、创设一个《新闻直播间》的情境

2、请新闻调查员来播报一则新闻。

3、展示这期节目的主要内容（学习目标）（齐读）

明确维护国家安全需要我们每个人做出贡献。增强维护国家安全的法治意识。

能够积极履行维护国家安全的法律义务，学会为维护国家安全贡献自己的力量。

维护国家安全，人人都是主角，人人都可以为维护国家安全贡献自己的力量。创设特定的情境，打破常规的课堂模式，激发学生的学习兴趣和参与热情。

通过齐读学习目标，让学生初步掌握本节课的知识点，让学生做好思维“热身”。二、以境育情

（1）新课导入引用《战狼2》

播放《利比亚撤侨事件》视频 让学生通过视频内容，感受祖国的强大，明确国泰才能民安。培养学生热爱祖国的感情，体现社会主义核心价值观的内容。（2）以境育情，活动设置

活动一：从一条“禁令”来第一步：从一条“禁令”来谈国家安全。播放一则危害国家生态安全的视频。

第二步：

提问：游客为什么要带水果入境？

游客知道带水果入境的危害吗？

这个视频给了我们什么启示？

通过观看视频，让学生明确生活中看似平常的小事也会危害国家安全。通过教师的层层设问，与学生交流互动，激发学生的参与积极性，通过活动，落实情感价值观目标，让学生懂得维护国家安全需要每个人做出贡献。活动一：从一条“禁令谈国家安全”第一步：从“一条禁令”谈国家安全。

第二步：播放一个有关危害国家生态安全的视频。

第三步:学生列举我国还面临哪些安全威胁。

第四步:教师点拨。

活中一些看似平常的小事也会危害国家安全。

通过学生列举，教师点拨，体现学生是主体，教师是引导者的作用。让学生树立维护国家安全的意识，增强维护国家安全意识。活动二：从“一条微信”析国家安全

第一步:多媒体展示小明收到的一条微信内容。

请学生思考并进行小组讨论，小明可能会做出怎样的选择？如果是你，怎样选择？

第三步：小组成员展示交流结果。

第四步：归纳知识点。通过分析材料，设置开放性的问题，培养学生的发散思维，启迪学生的智慧，培养学生的核心素养。通过小组探究，培养学生小组合作交流的能力。让学生明确维护国家安全，人人可为。突显本课的教学重点。