《关心国家发展》优质课教案设计

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与

教

材教

学

目

标情感态度价值观目标激发关心国家发展的积极性，培养热爱祖国的情感，鼓动学生对国家发展充满信心能力目标培养正确看待祖国建设成就与发展中的问题的能力。知识目标了解社会生活的巨大变化和祖国各方面的巨大成就。教学重点了解我国取得的伟大成就，体会社会主义的优越性教学难点客观认识我国发展中存在的问题解读

学生青少年作为国家的未来，肩负着建设美好祖国、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史责任，这就特别需要学生关心国家发展，充分认识国家发展所取得的成就与面临的问题，增强自豪感、紧迫感、使命感，坚定发展信心。现实生活中，部分学生由于过于重视学习成绩、缺乏国家主人翁意识等原因，对国家发展关注不够，使命感不强。同时，也有部分学生虽然非常关心国家发展，对重大时事、社会问题也颇感兴趣，但存在着片面认识。他们或者看不到国家的巨大变化，只看到现实中的问题，不能认识这是发展中的问题，感受不到国家正在积极努力解决这些问题。难免会产生悲观情绪，甚至对国家的未来产生怀疑；或者只沉浸在国家发展的成就中，对国家当前面临的问题、困难关注不够，从而缺乏紧迫感。因此，引导学生全面、发展地看待我国发展所取得的成就与存在的问题十分必要。解

读

方

法教学准备收集中国发展相关视频、图片资源，制作多媒体课件教学资源通过视频、图片创设情境，在师生互动、生生互动中生成资源，并充分利用课本资源。教学方法情境教学、自主学习

教

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一、时政导入

学生分享时政新闻《看了这条铁路，外国网友纷纷表示：给我们也修条一样的吧！》

内容：6月21日，一条中国高铁铺轨的直播视频火爆海外社交网络，迅速在YouTube、Twitter、Facebook等平台引起热烈反响。仅在Facebook平台，24小时内就获得160万浏览量，互动量约24万，约1.8万人点赞。

学生感悟：我国各项技术不断发展进步，获得外国人的称赞，让我感到十分自豪！

教师总结：感谢xx同学的时政播报，可以看出他对国家发展的关心。作为现代社会的一名青年学生，我们也应心怀祖国，关心国家建设和发展。

二、第一篇章 祖国成就我自豪

板块一：祖国成长的见证

教师提问：

1.50—70年代中国家庭中的“四大件”是什么？ 自行车、收音机、缝纫机、手表

2.80、90年代中国家庭中的“四大件”是什么？ 洗衣机、录音机、冰箱、彩电

3.21世纪 呢……？电脑、智能手机、空调、汽车等