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《天下兴亡 匹夫有责》集体备课教案优质课下载
学情分析 八年级学生经过一年多的学习，具备了一定的思品基础知识和综合分析能力。中国梦的实现需要保罗青少年在内的所有人通过劳动、实干来实现。单子啊现实生活中，有的同学很少接触真正的劳动，对劳动的意义、价值认识不足，甚至轻视劳动。也有部分学生认为，美好未来自然会实现，不能脚踏实地、埋头苦干。引导学生感受劳动、实干的意义，树立尊重劳动的意识，发扬实干精神，明确自己的历史重任，具有非常重要的作用。教学目标情感态度与价值观目标：端正对劳动及劳动者的正确认识，尊敬和学习国家的建设者，树立为实现中国梦而努力学习的情感目标
能力目标：学会结合具体事例思考、认识劳动的价值和发扬实干精神的重要意义。
知识目标：明确历史的发展、国家成就是人民用劳动创造的，懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌。教学重难点重点：劳动的意义和价值
难点：实干的意义、价值，青少年如何通过实干创造未来教学策略通过组织学生搜集、查阅、有关国家发展成就的相关资料，引导学生学会搜集资料辅助学习的方法。
2.通过讨论不同行业劳动者的工作意义，引导学生认识、感受劳动者的快乐和价值。
3通过头脑风暴：“青少年如何通过实干实现中国梦？”明确青少年要勇担历史重任，提高分析问题和解决问题的能力。
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课
劳动成 就今天
二实干创造未来
活动一
感受劳动成果
想一想：
这些图片展示了我国哪些成就？
2．这些成就是谁通过什么方式创造出来的？
活动二：劳动者的身影
(展示教材P108“探究与分享”与劳动者图片图片)
同桌交流讨论：他们的工作付出了什么，对他人、社会、国家有什么意义？
思考：你身边还有你身边还有哪些令你感动的劳动者？与同学分享典型事迹。
思考：通过几位同学的分享，你有什么感受？
请一位同学总结劳动的价值和意义，其他同学做笔记
【过渡】劳动成就了祖国的今天，有那么一群人在平凡的工作岗位上做出了很不平凡的业绩，我们一起认识他们。
活动三：实干实现中国梦
视频播放：大国工匠宣传片
思考：视频中反映出大国工匠的什么精神？