八年级上册《天下兴亡 匹夫有责》精品优质课教案设计

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能力目标：通过搜集材料和辩论，提高学生归纳概括的能力和分析问题的能力。

情感态度与价值观目标：端正对劳动及劳动者的正确认识，尊敬和学习国家的建设者，树立为实现中国梦而努力学习的情感目标。重点

难点教学重点：尊重和学习国家的建设者。

教学难点：实干才能创造未来。教学

过程导入新课

单元梳理（图）

学习提纲

1.劳动有什么重要作用（意义）？

2.从事不同的劳动者，为什么都值得尊敬和学习？

3.青少年创造未来应该怎么做？

一．劳动成就今天

活动一

展示图片：（1）古今劳动成果对比 你知道图上的这些伟大工程吗？

身边的劳动者

思考：1、寻找令你感动的劳动者，他们什么地方令你感动？

（你身边的，听说的，从媒体上看到的）

2、劳动能带来什么？（从个人和国家两个角度思考）

1.如何理解劳动的价值与意义？

（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。

（2）辛勤劳动创造了今天的辉煌。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。

活动二

判断：现代社会中，从事脑力劳动比从事体力劳动的人更尊贵。

解析：①劳动只有分工不同，无贵贱之分。

②无数劳动者艰苦奋斗成就了我们的美好生活。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。

二．实干创造未来