八年级上册《天下兴亡 匹夫有责》精品优质课教案设计

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1．劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。今天，我们国家取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。

2．无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。

3．实干创造未来实现中国梦需要实干精神

4. 少年兴则国家兴，少年强则国家强。我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。

【教材内容分析】

本课内容是第四单元第二课时，在道德与法治教材中第一次出现国家观念，属于新的课程内容，旨在培养学生的国家观和爱国情怀。

【学情分析】

学生第一次接触国家层面的相关概念，对于很多政治性的术语不太了解，课程内容很多是远离学生生活的，学习起来有一定的难度。

【教学目标】

1.情感态度价值观：热爱祖国，认识到今天的一切成就都是通过人民劳动创造的，热爱劳动，尊重劳动者，发扬实干精神。

2.能力目标：认识劳动的重要性，尊重和学习其他劳动者，努力学习，积极探索，承担时代和国家所赋予的使命。

3.知识目标：劳动的意义，怎样对待劳动者，怎样实现中国梦，青少年如何承担起历史重任。

【教学重点】

1.劳动的意义？怎样对待劳动者？ 2．怎样实现中国梦？

3.青少年如何承担起历史重任？

【教学难点】

1.怎样对待劳动者？ 2.怎样实现中国梦？

【教学方法】

情景教学、体验教学、情感教育方法、 自主探究合作学习法等

【教学过程】

引题：展示课题《天下兴亡，匹夫有责》，让学生展开想象，说出对标题的理解和有关名人名言。（设 计 意 图：直接进入主题，结合传统经典文化，让学生了解一些爱国志士的胸怀，激发爱国情感，引出中国梦。）

学生：一名学生记者现场采访回答

教师：中国梦靠谁来实现？ 学生讨论，回答。

播放视屏《国家主席习近平发表2018年新年贺词》（设计意图：选用视频的形式，激发学生学习兴趣。引起学生对时事的关注。）

通过学生讨论，让学生意识到“天下兴亡，我的有责。”