部编版《天下兴亡 匹夫有责》集体备课教案设计

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??二、重点难点?

??1、教学重点：尊重和学习国家的建设者。??

?2、教学难点：实干才能创造未来。

三、教学过程?

（一）导入新课：（1）观看《2019习近平新年贺词》，让学生联系课本知识谈谈感想。?

总结：我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。?

（2）展示材料：一项国际问卷调查和五一劳动节的来历。从而引出劳动的价值和意义非常重大。?

（3）课堂讨论：劳动的价值和意义是什么？?

（4）让学生联想父母工作，激发学生感受劳动是财富的源泉。?

（5）图片展示：为什么他们笑的这么开心？?学生回答：因为他们通过劳动感受到幸福的。?

（6）最后结合学校举办的艺术节获奖照片，用学生的亲身经历得出结论：劳动是幸福的源泉。?

教师总结：人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。?

（二）尊敬和学习国家建设者?

??活动二：各行各业的劳动者。(展示3幅图片)，并让学生谈谈自己的父母职业?

提问：你为你的父母职业感到骄傲吗？?

??提示：每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都是在为国家和社会作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。?

??由于是农村学校，很多孩子的父母是体力劳动者，让学生思考：有人认为脑力劳动者比体力劳动者高人一等，你怎么看?？?

教师总结：无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。?

（三）实干创造未来?

??活动三：观看视频《中国航天事业60年发展史》

展示青年航天队伍

提示：航天人精益求精、团结协作、脚踏实地、刻苦钻研、勇于创新等。?

教师总结：实干是通向成功的桥梁。?

（3）(展示教材“运用你的经验”)想一想：你的观点是什么呢？(学生从不同的角度阐述)?

教师总结：天下兴亡，匹夫有责。国家发展是每个人的事，我们中学生也应关注国家发展，为国家发展贡献自己的力量。提示：今天，国家建设展现出光辉灿烂的前景，中华民族伟大复兴的中国梦越来越接近现实。把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自工作岗位上付出更多的辛勤和汗水。?