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八年级下册《公民权利的保障书》教案优质课下载
能力目标
结合具体案例理解法治与自由的关系，在生活中能做到平等处事、待人
情感、态度与价值观目标
树立正确的自由观和平等观，做一个富有法治精神的人
【重点难点】
教学重点：自由的意义、平等的含义，公民在法律面前一律平等。
教学难点：法治与自由的关系。
课堂说明：课堂中可直接站起来与大家分享，当然你也可以举手示意一下自己有想法需要和大家分享。
2 教学过程
导入新课
师：上课，同学们好，请坐。
请同学们看PPT中的这几个问题。当你有自己的想法的时候就可以和我们大家一起来分享。
话题导入：幸福的追求
采访问题：1. 你现在的生活幸福吗？ 2. 怎样能够让你更幸福?如果 ，我会更幸福！ (学生从不同的角度阐述)
教师总结：通过同学们的分享，我们了解了同学们眼中的幸福。有的同学认为：@@@是幸福的；有的同学认为： |@@@ 是幸福的；还有的同学认为：@@@是幸福的，那什么是幸福呢？今天我们就一起探讨幸福的话题：第七课第一课时：自由平等的真谛
二、新课讲授
活动一：古今映照
师：庄子在逍遥游中是如此描述的，（男生齐读）庄子：逍遥游
北冥有鱼， 其名为鲲。 鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟， 其名为鹏。鹏之背，
不知其几千里也； .. .. ..
师：而毛主席描写的沁园春.长沙（女生齐读）毛主席：沁园春·长沙
独立寒秋， 湘江北去，橘子洲头。看万山红遍， 层林尽染；
漫江碧透， 百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 .. .. ..
师：通过这两首诗我们感受到了伟人眼中的自由是：百家争鸣 ，百花齐放的精神境界。而这样的精神境界对于个人和社会来说具有着重要的价值：拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）；拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。
活动二：幸福的追求