《公民权利的保障书》新课标优质课教案设计

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1）知道很多国家机关名称里有“人民”二字的原因。

2）对宪法基本内容的认识和了解。

3）学会通过不同途径和形式参与管理国家事务、社会事务等，提高参与国家政治生活的能力。

3.知识目标

1）知道我国宪法的基本原则其实就是规定我国的国家性质。

2）知道宪法内容，对宪法规定经济制度、政治制度及公民基本权利内容有初步了解，这些内容保障国家权力属于人民或保证人民当家作主。21

教学过程：

自读阶段

导入新课：活动导入。展示图片“宪法”、“12月4日国家宪法日”你了解宪法吗？你印象里的宪法是什么样的？（学生回答）

我们每个人对于宪法会有自己不同的理解，毛泽东曾指出：“一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程。”列宁也曾说过：“宪法是一张写满人民权利的纸”，所以宪法是保障我们权利的章程，是我们“公民权利的保障书”。

活动一： 宪法宣誓模拟会场

将《中华人民共和国宪法》摆放到宣誓台上。主持人宣布仪式开始，全体起立，同唱中华人民共和国国歌。国歌唱毕，领誓人走到宣誓台前，将左手抚按在宪法文本上，举起右拳，领诵誓词；其他宣誓人整齐排列，举起右拳，跟诵誓词。

探究与释疑阶段

下面我们一起来进行问题探究与问题释疑，通过下面的学习，我们来验证一下，你们小组归纳的问题是否正确。

活动二：运用你的经验“你了解国徽吗？”

在日常生活中，你见过哪些场所悬挂国徽？

给出图片天安门城楼、人民法院、人民检察院、人民大会堂。

出示国徽图片。

国徽的图案，内容为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗。其意是用天安门图案作民族精神的象征；用齿轮、麦稻穗象征工人阶级与农民阶级；用国旗上的五星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结。

法律链接：根据我国《国徽法》第五条的规定，下列场所应当悬挂国徽：

①北京天安门城楼，人民大会堂；

②县级以上各级人民政府、人民代表大会及其常务委员会会议厅；

③各级人民法院和专门人民法院的审判庭；

④ 出境入境口岸的适当场所。

在这些悬挂国徽的国家机关中，我们发现很多国家机关名称里都有“人民”二字？为什么很多国家机关的名称里有“人民”二字？