《公民权利的保障书》精品优质课教案设计

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课时：一课时

授课人：

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一、教学内容分析

本课是九年级《思想品德》第三单元第六课第三框题，共设两目，即，“依法行使政治权利”和“维护国家安全”。主要让学生知道公民享有政治权利的内容、行使渠道、依法行使政治权利维护国家安全是我们的政治义务，保守国家秘密，树立国家安全意识。这些内容，不仅有助于学生更好地融入社会，而且对于学生树立民主法治意识，自觉维护国家安全有重要影响。?

二、教学目标

?1.知识与技能目标：

公民享有政治权利的内容、行使的渠道；公民有维护国家安全的政治义务。初步具备正确行使政治权利的能力，树立国家安全意识，维护国家安全的能力。

2.过程与方法目标：

通过活动，培养依法正确行使政治权利的能力，参与政治生活的能力。

3.情感态度和价值观目标：

树立国家安全意识，认识到自觉关心、维护国家安全不仅是我们的政治义务，也是我们热爱祖国的具体体现。?

三、学习者特征分析

对于初三的学生来说，由于年龄还小以及学习任务较重等原因，基本上处于“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的状态，对公民政治权利的了解以及参与的政治生活很少，甚至有人认为行使政治权利是大人的事,与自己无关等。但是，另一方面，由于学生接触电视、网络等媒体，他们每天都能接收到很多与政治生活有关的信息，而且，也有学生在课下问过我有关问题，可以看出，他们很想在课堂上能接触相关政治权利和义务的理论知识，帮助自己认清很多问题。?

四、教学策略选择与设计

?1.“目标引领下的有效教学”是我校承办的全市课堂教学研究周的主题，也是我校课堂教学风格。本节课，我将贯彻“目标引领，问题导向”的教学策略，紧紧围绕学生的学习目标，通过设计一系列问题，帮助学生掌握目标。

2.将时政热点引入课堂教学，是我市初中政治学科一省级课题，本节课，我将努力用时政热点来进行教学。

五、教学重点及难点

正确行使政治权利

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

1. 你参加过政治生活吗？

2、 你认为中学生有能力参与政治生活吗？