八年级下册《治国安邦的总章程》优质课教案设计

一、教材地位

本单元是八年级下册《道德与法治》的起始单元，由“维护宪法的权威”和“保障宪法实施”两课构成。主要对宪法进行总体性介绍，是宪法教育的绪论部分，是全册教材内容体系的逻辑起点。通过阐释宪法的核心价值及其在国家生活中的崇高地位，使学生树立宪法至上的信念，增强学习宪法的积极性。

二、教材内容

第一课“维护宪法权威”， 主要阐明宪法的核心价值追求，即规范国家权力以保障公民权利。“治国安邦的总章程”是第一课的第二课时的内容。通过学习第一课时“公民权利的保障书”，学生已经知道“国家权力属于人民”“国家尊重和保障人权”的宪法原则，懂得了我国宪法是公民权利的保障书。本节内容是第一课时内容的进一步延伸和深化，它通过讲解宪法组织国家机构、授予国家机构的职权，约束和规范国家机关权力的运行，以保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。从而帮助学生更加深入理解认识宪法的核心价值，即规范国家权力运行以保障公民权利。教育学生树立宪法至上观念，学习宪法，尊崇宪法，维护宪法。

三、学情分析

学生经过上学期对法律知识的学习，已经对法律有了初步的认识，也掌握了学习法律的基本方法，另外，对案例和法律条文的阅读能力也有明显提升，但本课学习内容理论性较强，比较抽象，对于初中学生而言还是有一定学习难度。因此，教师要帮助学生克服心理障碍，激发学生学习热情，鼓励学生树立学习信心，敢于挑战困难。

四、教学目标教学目标

1.认识到国家机构必须依据宪法行使权力，守护人民的根本利益。

2.懂得宪法规范国家权力运行的重要性;知道如何规范国家权力的运行。

3.明确权力就是责任，责任就要担当。增强遵守宪法意识，自觉维护宪法权威。

五、教学重难点

重点 宪法是如何组织国家机构的

难点 宪法怎样规范国家权力运行的

六、教学策略与设计说明

教学策略：1、充分利用课堂教学资源：即教科书、宪法文本、多媒体课件、配套练习等相关配套材料;2、适度引用课外教学资源： 利用网络查找宪法的相关资料、宣讲宪法的相关视频等。

教学设计说明：各个教学环节的设计意图虽然各不相同，但都紧扣教学目标和教学任务展开。如导入环节侧重于在知识上承上启下，在情感上激发学生学习热情;自学教材环节注重基础知识和基本原理的掌握;而合作探究环节，培养学生运用法律知识分析案例，解决问题的能力和尊崇宪法的情感。小结则帮助学生形成系统连贯的知识体系，随堂演练既能巩固所学知识，又能查漏补缺。

七、教学过程

教师活动

1.出示复习提问的题目;

2.播放图片或视频，诱发学生学习的激情和兴趣;

3.板书课题。

播放PPT

二次备课，组织教学

播放视频及材料，指导学生合作探究学习

讲解重点和难点，

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

八、教学反思

本节课学生在课堂上，学习的积极性、主动性都很高涨，尤其是学生展示和点评热烈，学生的主体性得到了较好地发挥，实现了“我的课堂我作主”的教学理念。课堂是学生的课堂，教师是学生学习的引领者、合作者。虽然在时间的把控上稍有瑕疵。但为今后的教学提供了新的模式，找到了的方向，总结了经验。

就算在课改的道路上有风雨，我们也一定要敢于在课堂上放手让学生门去体验、去实践、去感悟知识的真谛，让孩子们学会自主学习、健康成长。