八年级下册《治国安邦的总章程》精品优质课教案设计

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教学难点：国家机构实行民主集中制原则；宪法的核心价值追求。

教学过程

一、导入新课

师：我们学校附近房子准备改造，谁能组织实施拆迁呢？

生：猇亭区人民政府

思考：这个机关是怎么产生的？它能否想干什么就干什么？

二、新课讲授

1．人民代表大会和其他国家机关的关系

国家机关知多少

列举你所知道的国家机关并说出是什么性质的国家机关。

提示：如区政府是行政机关。

2．看下面图表并思考问题：

(1)国家机关是怎样形成的？

提示：我国宪法规定：“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。”

(2)这给你什么启示？

提示：宪法组织国家机构。

3．教师归纳：我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益。

拆迁故事2如何规划

实行民主集中制

（1）在国家机构与人民的关系方面,国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位。

（2）在中央与地方国家机构关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。

（3）在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。

拆迁故事3警察能不能参与拆迁呢？