八年级下册《治国安邦的总章程》集体备课教案设计

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重点难点：宪法如何规范权力的运行

二、教材分析：

本目在前面内容的基础上，阐述宪法和法律对国家权力运行的严格规范，只有严格规范国家权力的运行，才能切实保障公民的合法权益。主要包含五个层次的意思，权力需要制约，宪法规范国家权力的运行；对国家权力而言，法无授权不可为；对国家权力而言，法定职责必须为；国家权力必须严格按照法定程序行使。

课程内容较为抽象，教师要通过具体案例、视频尽量调动学生思维，让学生思考这些法律规定的意义，懂得只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民服务，从而进一步加深对我国宪法核心价值追求的理解。

三、学情分析：

1.宪法部分知识比较抽象，内容有些枯燥，需要调动学生的学习积极性。

2、课堂中适当的视频、情景剧可以有效的调动学生学习的积极性和分析问题的主动性，所以本堂课加入了与课堂相关的视频和情景剧帮助学生分析理解。

3、学生能通过案例分析宪法与国家机关及其工作人员的关系，但是对宪法与自己的关系认识不足，所以需要在案例中让学生感受到宪法与每个人息息相关。

四、课前准备：

教师准备：治国安邦总章程的PPT，视频资料，导学案。

学生准备：课前预习，完成导学案自主预习部分。

五、教学过程：

教学环节

教师行为

学生行为

设计意图

情境导入

1.PPT展示印章、笼子、太阳的图片，权力的行使需要制度的约束并接受人民的监督。

2.明确学习目标。

1.分析图片中的印章、笼子、太阳分别代表什么。

2.齐读学习目标。

通过图片引起学生的兴趣，明确本课的学习目标。

检查预习

巡视各组导学案完成情况。

课前小组长向老师汇报本组完成预习，导学案完成情况。