部编版《加强宪法监督》优质课教案设计

一、课程依据标准

本节内容选自人教版《道德与法治》八年级下册第二课第二框。本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“法律与秩序”。“法律与秩序”中具体对应的内容标准是：“知道中华人民共和国宪法是我国的根本法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动的准则，增强宪法意识。

二、内容解析

本课从“监督权力行使”和“增强宪法意识”两个方面来讨论加强宪法监督的有效路径。安排两目的内容：

第一目“监督权力行使”。本目是从制度保障上探讨如何加强宪法监督。本目第一段阐述了监督权力行使的必要性，不受监督的任性的权力会导致腐败，为了避免这一现象，国家从制度体系上建立健全保障宪法监督的效用。第二段讨论了在我国现行宪法中行使宪法监督的国家机关——全国人大及其常委会。第三段则是讨论了“监督权力行使”的具体措施。

第二目“增强宪法意识”。本目是从国家公职人员以及公民个人两类群体来讨论增强宪法意识的具体方法。对于国家公职人员来说，国家制定宪法宣誓制度，设立国家宪法日，强化国家公职人员在履行职务时要增强宪法意识;对于普通公民，应该首先做到学习宪法、进而认同宪法、最终能够自觉践行宪法。宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施，全民增强想法意识，是加强宪法监督，保障宪法实施的重要体现。

三、学情分析

通过前面的学习，学生对于宪法是什么，宪法的作用有了一定的认识，但学生比较缺乏国家生活相关知识的认识，不能理性看待国家生活的各种现象，不能积极有序地参与国家政治生活，需要进一步引领思考宪法的核心价值，树立宪法至上的观念，通过情境创设，阅读、探究、讨论等活动理解宪法监督的概念，体悟宪法具有最高权威，认识到要健全宪法监督制度，监督权力的行使，以保证宪法的实施，懂得每个公民都要增强宪法意识，自觉践行宪法精神，坚持宪法至上。

四、教学目标

1.情感、态度和价值观：

感受宪法在国家生活中的崇高地位，树立宪法至上的理念。培养法治思维，树立宪法信仰，弘扬宪法精神履行宪法使命的习惯，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

2.能力目标：

增强宪法意识，提高参与政治生活的能力。学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题。

3.知识目标：

了解我国的宪法监督制度，懂得宪法与我们息息相关，掌握增强宪法意识的途径和方法，自觉维护宪法权威。

五、教学重点

健全宪法实施和监督制度的重要性

六、教学难点

增强宪法意识

七、课堂准备

国旗，宪法文本

八、教学过程

活动一:观看主席宣誓视频，说说观后的感受，思考为什么要进行宪法宣誓活动?

提示：结合本单元所学知识(小组讨论后回答)(借助多媒体播放的视频资料，引发学生关注，带入预设情境，从而自然渗透权力的行使离不开人大及其常委会的监督，也离不开公民的监督;明白了增强宪法意识的原因和做法，提高了对宪法的认识，懂得了加强宪法监督的道理，知道要坚决维护宪法的权威)。

总结：在亿万人民的瞩目下，新当选的中国国家主席，左手抚按宪法，右手举拳，

面对全体人大代表，进行宪法宣誓。这是对宪法最庄严的宣誓，这是对人民最神圣的承诺。充分体现了习近平主席等国家领导人,身体力行,率先垂范,坚持和践行

依宪治国、依宪执政、维护宪法权威的理念，必将促使国家工作人员和全社会更好地树立宪法意识,弘扬宪法精神,推动宪法实施。

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九、课后反思

通过前面内容的学习，学生已经懂得宪法的崇高地位，初步理解了宪法对我国国家性质、基本制度等内容的规定有了一定了解。通过本节课学习进一步树立宪法至上的理念，懂得全面依法治国必须健全宪法实施和监督制度，维护宪法权威。

本节课以时政导入，用到习主席宪法宣誓的视频资料，激发学生学习热情，增强感染力，调动了学生学习积极性;课堂展示了学习目标要求并将目标转化为问题，让学生的学习更明确：课堂通过探究分享，小组活动等学生活动凸显学生主体地位，培养学生多种能力：课堂设计环节完备，条例清晰，语言表述准确;教学中走进学生，对学生的评价积极全面;课堂模拟宣誓活动对学生有较强的感染力，学生感受深刻;课堂注重情感、态度和核心价值观的培养，注重学科核心素养的培养。

课程涉及的内容原则性理论性很强，对于八年级学生来说有一定难度，有些内容难于展开讲述，如何处理还有待深入全面思考;教学内容较多，有些活动没有完全按预设完成，可以根据学生情况更优化设计，易于学生掌握，更好达到教学目标。

十、板书

为什么要加强宪法监督

监督权力行使 我国宪法监督制度的内容

如何加强宪法监督

加强宪法监督

增强宪法意识的方式

增强宪法意识 宪法与我们息息相关

怎样增强宪法意识