部编版《公民基本权利》优质课教案设计

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　　内容解析：

　　通过活动引入一个新的概念“权利”，知道公民有哪些基本权利，了解这些基本权利的含义。结合具体案例理解公民基本权利的重要意义，逐步增强权利意识，进一步感受宪法与每个人的关系。

　　教学目标：

知识目标：知道公民有哪些基本权利，了解公民权利是广泛而平等的。

能力目标：能够认清公民享有的宪法和法律规定的基本权利。

情感态度与价值观：明确公民享有广泛的基本权利，自觉培养权利观念，学会正确行使权力。

教学重点：了解公民的基本权利。

　　教学难点：理解公民权利是广泛而平等的。

　　课前准备：

　　教师准备：搜集关于基本权利的视频资料或者文本资料，制作多媒体课件。

　　学生准备：预习教材，对疑问和困惑做好记录。

　　教学过程：

　　一、导入新课

活动一：阅读教材32页《小云一家的生活》得出结论

小云上学，体现她享有受教育权

妈妈当选人大代表，体现她享有被选举权

爸爸妈妈上班，体现他们享有劳动权

爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有物质帮助权　

通过以上案例，我们了解公民享有广泛的权利，今天我们就来学习《公民基本权利》　

　　二、新课讲授

　　目标导学一：政治权利和自由

　　(一)选举权和被选举权

　　刚刚的案例里我们看到了小云的妈妈享有被选举权。

思考：(1)公民享有选举权应同时具备什么条件？(2)公民行使选举权有什么意义？

提示：(1)享有选举权和被选举权的人必须是中华人民共和国公民；必须年满18周岁；没有被剥夺政治权利。(2)选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。