部编版《公民基本权利》集体备课教案设计

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能力目标: 初步形成权利意识，明确公民基本权利对国家、社会生活的促进作用。

情感、态度与价值观目标：树立权利意识和法制观念，珍惜公民基本权利。

【教学重、难点】

重点：了解公民享有哪些基本权利。

难点：准确把握公民基本权利的内涵。

【教学方法】

多媒体教学法、小组讨论法、探究法

【自主预习】

请阅读教材P32-36的内容，完成下列的填空。（2分钟）

1.人身自由是公民__________、最重要的权利，只有在___________得到保障的前提下，公民才能__________、自由、有_________地生活。人身自由包括______________不受侵犯，______________不受侵犯，___________不受侵犯，__________________________受法律保护。

2.禁止______________和以其他方法_______________或者限制公民的人身自由，禁止_________________公民的身体。

3.公民的人格尊严权包括_________权、荣誉权、_________权、姓名权、_____________权等。

4．禁止非法____________或者非法__________公民的住宅。

5.除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由_____________________依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的_____________和______________。

【讲授新课】

宪法第三十七条? 中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。

1、含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。

2、内容：人身自由包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。

3、地位：人身自由是公民最基本、最重要的权利。

下面，我们详细讲解人身自由的内容：

人身自由不受侵犯

我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。

小组讨论：观察下面两幅图片，分析他们的言行是否正确？

提示：我国法律禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。

侵犯人身自由权的表现：非法逮捕、非法拘禁、非法搜查、以其他方式剥夺或限制公民的人身自由。