部编版《公民基本权利》优质课教案下载

部编版《公民基本权利》最新教案优质课下载

　　体验阶段借助多媒体播放的视频资料，引发学生关注和好奇，主动求索，带入预设情境。通过教师展示材料和学生讲述故事，总结归纳战胜挫折的方法。

　　导行阶段自然渗透：逐步增强权利意识，进一步感受宪法与每个人的关系。

　　教材分析:

　　课程依据标准：

　　本节内容选自人教版《道德与法治》八年级下册第三课。本课所依据的课程标准的相应部分是“政治权利和自由”、“人身自由”。知道公民有哪些基本权利，了解这些基本权利的含义。

　　内容解析：

　　通过活动引入一个新的概念“权利”，知道公民有哪些基本权利，了解这些基本权利的含义。结合具体案例理解公民基本权利的重要意义，逐步增强权利意识，进一步感受宪法与每个人的关系。

　　教学目标：

　　1．知识目标：知道公民有哪些基本权利，了解这些基本权利的含义。

　　2．能力目标：结合具体案例理解公民基本权利的重要意义。

　　3．情感态度与价值观：逐步增强权利意识，进一步感受宪法与每个人的关系。

　　教学重点：选举权和被选举权。

　　教学难点：人身自由。

　　课前准备：

　　教师准备：搜集关于基本权利的视频资料或者文本资料，制作多媒体课件。

　　学生准备：预习教材，对疑问和困惑做好记录。

　　教学过程：

　　激情阶段:

　　一、导入新课

　　师生互动：今天，我给大家介绍一位新朋友，刘斐，一个很可爱的小姑娘，大家想不想和她做朋友？别急，我们先看看刘斐的介绍。

　　一个女婴降临人间，父母给她起名叫刘斐。小斐在父母的呵护下健康成长。她6岁上小学，12岁步入中学校园。刘斐喜欢绘画，升入初中后，她的两幅作品被一家出版社采用。刘斐品学兼优，获得优秀共青团员的称号。高中毕业的暑假参加勤工俭学，获得1000元收入。在人民代表大会换届选举中，年满18周岁的刘斐给自己满意的代表候选人投下庄严的赞成票。

　　问题：请说说刘斐享有哪些基本权利。

　　提示：姓名权、被抚养权、受教育权、著作权、荣誉权、获得劳动收入权、选举权。

　　二、新课讲授

　　目标导学一：政治权利和自由