部编版《公民基本权利》新课标优质课教案设计

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【重点难点】

教学重点：选举权和被选举权。

教学难点：人身自由。

【教学过程】

一、导入新课

师生互动： 运用你的经验，分析小云一家享有哪些基本权利。

★小云上学，体现她享有 权

★妈妈当选人大代表，体现她有 权

★爸爸妈妈上班，体现他们有 权

★爷爷奶奶领取养老金，体现他们有 权

提示：受教育权、被选举权、劳动权、社会保障权。

eq ﹨a﹨vs4﹨al(目标导学一：政治权利和自由)

选举权和被选举权

【探究与分享】小岩的爸爸参加了新一届区人大代表选举。小岩好奇的问爸爸投了谁的票。爸爸认真的说：“参加选举是我们参与管理国家和社会事务的重要途径。我赞成的候选人都是能够为我们着想、替我们说话、真心为我们服务的人。”小岩若有所思地点了点头，说：“等我有了选民资格，也会认真投下我的一票！”

1．思考：(1)公民享有选举权应同时具备什么条件？

(2)你心目中的人大代表是什么样的？

提示：(1)享有选举权和被选举权的人必须是中华人民共和国公民；必须年满18周岁；没有被剥夺政治权利。(2) 我心目中的人大代表要有较强的法律意识、群众观念和较高的履职能力,能为我们着想、替我们说话、真心为我们服务。

(二)政治自由

知识识记：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。

(三)监督权

【探究与分享】：探究监督权的行使

(阅读教材第33页的第二个“探究与分享”及图片)

2．思考：罗先生实名举报是在行使什么权利？他在举报时应该注意哪些问题？

提示：罗先生是在行使监督权。他在举报时应该注意：自觉遵守中华人民共和国宪法和法律；要对举报内容的真实性、客观性负责，不得捏造事实、制造假证、诬告陷害他人；等等。