部编版《公民基本权利》优质课教案下载

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八年级的学生对自身权利有一定的维护意识，对此项内容学习热情较高；但学生整体上

法律知识欠缺，对人身自由这一方面权利还不是很清楚，还存在一些误区。

三、教学目标

1、知识目标：知道人身自由权的具体内容，懂得享有此项权利

的重要性，了解维护此项权利的方式。

2、能力目标：

学会依法行使权利，能够尊重他人合法权利，提高参与社会生活

的能力。

3、情感、态度和价值观目标：

感受享有人身自由权对个人成长的作用；珍视公民权利，树立法

制观念，依法维权。

四、重点、难点

1、重点：宪法和法律保护公民人身自由的具体内容；

2、难点：公民人身自由权的区分与自我保护。

五、教法、学法

1、教法：案例教学、情境讨论；

2、学法：自主学习与合作学习相结合

六、教学过程

（一）、激趣导入

教师出示严某发帖事例，设问：乡政府的行为是否违法？你认为严某的哪些基本权利受到了侵犯？（此时不需要学生回答）引入新课。

（二）、目标导学一之人身自由

阅读教材34页——35页，各小组思考讨论后提出问题并找到答案，分组汇报。汇报时可以由一组提出问题，其他组回答。

教师组织学生汇报时理清以下问题：人身自由的含义？人身自由的内容？为什么说人身自由是公民最基本、最重要的权利？讨论严某的事例，解决人身自由不受侵犯的相关问题。

各抒己见环节，通过讨论使学生懂得公安机关也不得随意限制公民人身自由。

目标导学二之人格尊严不受侵犯