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70%学生能根据板书设计的关键词复述文章。
情感目标：通过文章学习激发学生做文明游客，拓展他们的视野
教学重难点
重点：采用不同的阅读策略，读懂有关礼仪习惯的采访并了解不同国家的礼仪习惯；
难点：根据关键词复述文章
教学手段
多媒体，黑板
教学课时
一课时
先学
阅读课文，用荧光笔标注出本课的单词并标注汉语。
教学过程
侯课准备
（一）、物品摆放： 英语书，文具，随堂本, 信息沟通牌，互帮显示板，试题册翻到 Unit5 welcome, 解题册，错题跟踪本翻开
（二）、坐姿：自学式跟踪错题
Step 1 教师跟踪
内容：试题册
P44 一、7 二、1 三、2、7 四、3、5
要求：按要求做题（页码、题号、关键词）
做好翻绿牌
翻开解题册对应批改
在试题册上再圈划错题
时间：2分钟
Step 2 Presentation
1. Revision
T: Last lesson, we talked too much about good manners.
Do you still remember them？ （Present pictures）
In the reading part, we will go on learning some good manners.
2. 释疑(先学任务)
先学任务：