《公民基本权利》优质课教案设计

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　　2．了解宪法保护公民基本权利的规定。

　　能力目标

　　1．提高对公民基本权利的认识能力，能认识和辨别侵害公民基本权利的违法行为。

　　2．增强保护公民基本权利的意识和能力。

　　3．理解公民认真学习宪法，自觉遵守宪法的必要性，懂得积极行使公民的监督权利，维护宪法权威。

　　情感、态度与价值观

　　1．感受宪法的严肃性与权威性，感受宪法对公民切身利益的重要性；增强法律观念，提高宪法意识，激发对法律知识的兴趣，养成崇尚法律的思维习惯和遵纪守法、依法办事的行为习惯。

　　2．根据法治社会对公民的要求塑造个人的人格，形成正确的人权观念，在宪法最高准则的指引下逐步提高学生的主人翁意识，自觉关心国家事务和社会事务，积极、准确地行使对国家的监督权。

　　3．珍惜公民基本权利，坚决维护公民基本权利。

　　重点

　　1．公民基本权利。

　　2．监督权和受教育权。

　　难点

　　对政治权利和自由、劳动权、物质帮助权的认识和理解。

　　教师准备：教学情景相关幻灯片。

　　学生准备：提前预习新课，理解新名词。

　　一、情境导入，场景激趣

　　教师播放幻灯片或引导学生阅读教材第32页“运用你的经验”，完成填空。

　　教师展示幻灯片，展示下列填空：

　　小云上学，体现了她享有受教育权；妈妈当选人大代表，体现她享有被选举权；爸爸妈妈上班，体现他们享有劳动权；爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有物质帮助权。

　　除此之外，公民还享有哪些基本权利呢？这就是我们本次课要学习和了解的内容。

　　二、问题导读，新知研讨

　　(一)政治权利和自由

　　内容：包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。

　　教师指导学生把握以下几项权利：