八年级下册《依法行使权利》精品优质课教案设计

一、教学思路分析

激情阶段通过活动交流，让学生知道任何权利都是有范围的，依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的原因和方式。

体验阶段借助多媒体播放的视频资料，引发学生关注和好奇，主动求索，带入预设情境。通过教师展示材料和学生讲述故事，总结归纳战胜挫折的方法。

导行阶段过程中结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利。从而自然渗透：明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护，增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、维护宪法尊严。

二、教材分析

课程依据标准：

本节内容选自人教版《道德与法治》八年级下册第三课。本课所依据的课程标准的相应部分是“行使权利有界限”、“维护权利守程序”。结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利。明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护，增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、维护宪法尊严。

内容解析：

知道任何权利都是有范围的，依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的原因和方式。结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利，明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护，增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、维护宪法尊严。

三、教学目标

1.知识目标：知道任何权利都是有范围的，依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的原因和方式。

2.能力目标：结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利。

3.情感态度与价值观：明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护，增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、维护宪法尊严。

四、教学重点

依法行使权利。

五、教学难点

个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。

六、课前准备

教师准备：搜集关于自强不息的视频资料或者文本资料，制作多媒体课件。

学生准备：预习教材，对疑问和困惑做好记录。

七、教学过程

一、导入新课

上海市静安区公布对巨鹿路888号优秀历史建筑(如图)被业主违法拆除事件的调查结果，决定对违法行为人王某罚款人民币3050万元，责令其在10个月内恢复建筑原状。同时，对相关政府责任部门及10名责任人员严肃问责。的确，老洋房是业主花8000万元买下来的，公民的“财产权”应该得到保护。但是，公民行使财产权也是受到法律约束的，不能够“无法无天”。

思考：王某是在依法行使财产权吗?(学生从不同的角度阐述)

教师总结：不是。任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。

二、新课讲授

目标导学一：行使权利有界限

活动一：角色扮演

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八、小结

本节课学习了依法行使权利。了解了行使权利有界限，知道了任何权利都是有范围的及个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益、集体利益和其他公民的合法的自由和权利为代价的道理，知道了维护权利守程序的原因和方式，明白了当自己的合法权益受到侵害时，要采取正确的途径和方式来维权。