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《依法行使权利》精品教案优质课下载
二、教学重难点
重点：权利行使有界限
难点：维护权利守程序
三、教学方法 自学、小组合作学习法、讨论法、探究法
四、教学过程
活动一：视频导入《成都“柯基犬”事件》
教师设问：思考事件发酵前，如何看待本案中何某某和吴某的行为？
学生回答：
（板书）第三课 第二框 依法行使权利
（一）行使权利有界限
活动二：《成都“柯基犬”事件后续》
教师设问：事件发酵后，何某某和吴某是在依法行使权利吗？为什么？
学生回答：不是，任何权利都是有范围的，公民权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
1.任何权利都是有范围的。
活动三：《成都“柯基犬”事件处理情况》
教师设问：如果你是办案民警，你会对三人讲什么道理？
学生回答：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
2.不得损害国家，社会，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
活动四：《成都“柯基犬”事件后续》
教师设问：这里的“限度没把握好”是指的什么？
学生回答：公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式，步骤和过程进行。
维护权利守程序
公民行使权利应依照法定程序
活动五：《成都“柯基犬”事件后续》
教师设问：为了推动“柯基犬”事件的解决，公安机关告知当事人怎么做？