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《依法行使权利》教案优质课下载
教学重难点：
重点：学会依照法定程序维护权利。
难点：个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。
教学方法：自主学习法，小组讨论法，阅读法。
教材分析：
本课是教材第二单元第三课的第二框内容，本框内容承接第一框，在学生了解了公民基本权利包括什么之后，更加急需的就是要了解行使权利的正确方法。本框通过行使权利有界限，以及维护权利守程序两部分内容，帮助学生知道任何权利都是有范围的，权利需要依法行使的道理，明确维护权利守程序的原因和方式。
学情分析：
初中阶段是人生发展的一个非常特殊的阶段，使学生由儿童转为青少年的阶段，也被称为人的初始社会化阶段。在这一阶段学生参与社会生活的领域不断扩展，往往会面临如何处理与他人，与国家及国家机关与社会组织关系的情况。学生不仅需要知晓法律规定的公民权利和义务，从而对自身所拥有的权利有明确的认识和理解，知道怎样保护自己的权利，而且需要尊重他人的权利，按照权利义教学过程：
【复习导入】：上一节课对于公民的基本权利进行了学习，将有关知识进行一下回顾。
提问：公民的基本权利有哪些？（包括政治权利和自由、人身自由和社会经济与文化教育权利三方面）
那么怎样行使我们公民的这些基本权利呢？引出依法行使权利。(板书课题)
【教师归纳】：宪法和法律赋予了我们公民享有的各项权利，而权利的行使需要履行法律的规定，因此要学会依法行使我们的权利。
知识点一：行使权利有界限
【多媒体出示故事探究一】：在一辆旅游车上，绝大多数旅客因劳累而闭目养神，只有张亮等四个小青年边喝啤酒边高声谈笑。为此，旅客甲站起来拍拍张亮的肩膀说道：“小兄弟，请小点声音，别影响大家休息。”张亮不耐烦的说道：“言论自由是我的权利，我想怎么说就怎么说，你管得着吗？”
思考：你认为张亮的说法对吗？为什么？
结论：公民在行使权利时不得超越边界，不得滥用，不得损害其他公民的合法权利。
【多媒体出示故事探究二】：旅游车在继续行驶，张亮四人仍在谈笑，兴致勃勃的张亮边喝着啤酒边拿出记号笔，把刚编写的打油诗写在车座背上和车厢上。随行的导游小姐看见了，走过来阻止，张亮蛮横地说：今天怎么都和我过不去，我是掏了钱给旅游公司，我爱怎么着就怎么着，汽车又不是你的，多管闲事!
思考：你认为张亮的说法对吗？为什么？
结论：公民在行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益。
P41探究与分享——“甲队球迷的行为可能造成哪些危害？”
【教师讲解】：甲队球迷的行为一定程度上造成了现场的混乱，扰乱公共秩序。（损害了集体利益）再者可能会造成一定的人员伤亡，其他人观赛的权利被侵犯。（损害了他人合法自由与权利）
【多媒体展示】：一. 行使权利有界限
（1）任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
（2）我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。同时，每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。