部编版《依法行使权利》优质课教案设计

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结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利。

知识目标：

知道行使权利的界限，懂得依法行使权利。明确维护权利守程序的原因和方式。

重点难点

教学重点：依法行使权利。

教学难点：个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。

教学过程

温故知新 导入新课

展示问题：

1、宪法赋予公民哪些基本权利？

2、公民参与国家和管理社会的权利是哪项权利？

3、公民最基本、最重要的权利是什么？享有这项权利对公民有什么意义？

师：宪法赋予公民广泛的权利，我们该如何正确行使这些权利呢？当我们的合法权利受到侵害，又该如何维权呢？

合作学习 生成能力

情境一、行使权利有界限

播放视频《暴走扰民》

思考：

1、“暴走团”的行为有什么危害？（从自己、他人、国家和社会等角度思考）

2、从事例中你得到什么启示？

通过探究分析，引导学生在参与社会生活时，懂得规范自身言行，明确权利界限，自觉维护公共利益。

读一读：查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定（展示略），理解行使权利有界限，任何权利都是有范围的，个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益、集体利益和其他公民合法的自由和权利为代价。

过渡：我们正确行使权利除了要明确界限，还要注意什么呢？

情境二：行使权利守程序

展示事例、漫画，探究问题

“暴走队”行为严重影响到市民的休息和出行，小明所在的小区居民对此十分不满，你觉得他们的做法对吗？请说明理由。