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本课是人教版《道德与法治》八年级下册第四课《公民义务》的第二框。本课包括公民基本义务和依法履行义务两目。本课承接第三课公民权利，向学生介绍了公民的基本义务，权力与义务伴我们生活，我们不仅仅要依法行使权利，同时也要依法履行义务。本课带领我们走进义务，同时让我们在理解了权利义务关系的基础上，增强权利意识的同时要增强义务观念，帮助学生树立正确的公民意识，形成健全的公民人格，不断提升公民素养，努力做一个负责任的公民。
初中阶段是学生成长的一个重要的阶段，是学生由儿童时期向青少年时期过渡的阶段。在这一阶段，学生参与社会生活的领域不断扩展，他们不仅需要知晓法律规定的权利，对自身所拥有的权利有明确的认识与理解，知道怎样保护自己的权利，而且他们也需要知晓自己应尽的义务，理解履行义务的社会价值，自觉树立义务观念，承担起对国家和社会的责任。
近年来的教育实践证明，初中学生义务观念缺失，责任感缺乏已经成为一个不容忽视的教育问题。八年级学生，他们大多数是独生子女，从小在国家、社会和家长的呵护之下，有的学生逐步养成了以自我为中心的个性，只追求个人享受，只要求别人为自己服务，很少考虑自己对他人、对社会、对国家应尽的义务。
基于以上考虑，教材第四课设计了“公民基本义务”“依法履行义务”两框内容。帮助学生了解自己应该履行的基本义务，同时体味其对自己、社会和国家的价值，知晓违反义务就应当承担相应的责任。
本课注重学生的感受、体验，倡导探究性学习，注重培养学生创新实践与自学能力。设计上立足课本，又深刻挖掘教材内容，并充分利用课外资源，重视学生的参与和思考，营造师生共同学习、共同探讨、共同发展的教学课堂。
本节课以小品导入，引起学生学习兴趣，新课探究环节加入漫画、案例、视频以及法律条文等，讨论探究，升华主题，启发感想。
教法采用情境教学法、活动探究法等，学法多采用讨论式学习法、情景式探究学习法以及自主学习法，找准教学内容与学生情感和认知水平的契合点，有针对性地开展教学。
(1)教学重点： 法定义务须履行。
(2)教学难点： 权利与义务的关系。
1.情感态度价值观目标：
增强社会责任感，增强义务意识;自觉履行自己的义务;坚持权利义务相统一，勇于承担自己的责任。
2.能力目标：
理解权利与义务的关系，提高辩证思维能力;正确对待公民义务，增强履行义务的能力;提升公民素养，自觉承担对他人、社会和国家的责任。
3.知识目标：
懂得权利与义务的关系,理解权利与义务相统一;知道自觉履行法定义务是公民义不容辞的责任;了解违反义务应承担的责任。
环节一：导入——赏小品，悟道理
播放视频：小品《非诚勿享》片段。
设疑：结合小品内容，运用所学的权利和义务的知识，谈一谈公民应如何成为共享单车的合格使用者?
设计意图：借助学生较为熟悉的综艺节目里的小品激发学习兴趣，设置问题，引入课题。
环节二：新课探究
活动探究一：关系一起理
1.出示材料：
材料一：我国宪法第33条规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
材料二：我国宪法第42条规定，中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。我国宪法第46条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
2.讨论与探究
①以受教育权为例，说说这一权利的实现需要他人(老师、父母)付出怎样的努力。
②我们权利的实现与他人履行义务之间有什么关系?
③材料一中宪法第33条的规定明确了权利与义务的主体有什么关系?
④材料二中宪法第42、46条的规定明确了某些权利与义务的内容有什么关系?
(学生小组讨论、交流)
教师小结：权力与义务的关系：公民的权利与义务相互依存、相互促进，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现;公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者;公民的某些权利同时也是义务。二者相互统一。
设计意图：通过对社会生活不同领域的具体行为进行剖析，以及对法律条文的理解，聚焦“权利与义务的关系”，引导学生感知权利与义务的统一，体会权利与义务相互依存、相互促进的关系，引领学生对自己所享有的权利和所承担的义务进行思考。
活动探究二：漫画赏析
关于教学过程的更多环节详情请下载后观看
权利义务相统一 关系
依法履行义务 法定义务须履行 要求
违反义务须担责
观看共享单车的公益广告!
课堂总结：我想通过这个共享单车的公益广告，我们更加深刻的感受到权利与义务二者之间的关系。希望大家在今后的生活中，也能增强权利意识，依法行使权利，同时也能够增强义务观念，依法履行义务。