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部编版《依法履行义务》公开课教案优质课下载
教学重点：法定义务须履行
教学难点：权利义务相统一
【教法与学法】
教法：情境式、启发式、讲授法、对话法、探究法等。
学法：自主学习、合作学习、情境探究等。
【教学流程】
课前播放新加坡公益短片《孝敬父母》，与学生简单交流。
设计意图：以视频的形式导入，既回顾旧知，又可以让学生直观感受到本节课的主题。
导入：大家看完这段视频，暖心吧？视频中奶奶晚年脾气暴躁，但是爸爸仍然悉心照顾赡养奶奶，后来奶奶病重住院，爸爸更是一刻不离地守在奶奶身边，细心地帮她润湿嘴唇，这是爸爸在履行……（成年子女赡养扶助父母）义务。儿子不理解奶奶那样刁难爸爸，爸爸还对奶奶这么好，爸爸回忆小时候他高烧不退，奶奶冒着大雨抱着爸爸赶往医院，一心担忧爸爸的病情，全然不顾身上衣服已经湿透，这是奶奶在履行……（父母抚养教育未成年子女）义务。作为公民，我们依法享有权利，也应依法履行义务，今天我们一起来学习第四课第二框题《依法履行义务》。
板书标题：依法履行义务
一、权利义务相统一
师：根据短片回答问题，1、爸爸和奶奶分别享有了什么权利，履行了什么义务？
生：爸爸享受了奶奶对他抚养教育的权利，履行了赡养扶助奶奶的义务。
奶奶享受了爸爸对他赡养扶助的权利，履行了抚养教育爸爸的义务。
师：从中我们看出权利和义务怎样的关系呢？
生：公民既是合法权利的享有者，也是法定义务的履行者。（教师板书）
师：公民在法律上既是权利的主体，也是义务的主体，权利和义务在主体上实现了统一。
师：问题2：说说爸爸这一权利的实现需要奶奶付出怎样的努力。
生：爸爸这一权利的实现需要奶奶履行抚养教育未成年子女的义务。
师补充：爸爸权利的充分实现，调动了他自觉履行赡养扶助奶奶的义务。
师：问题3：说说奶奶履行这一义务对她自己和爸爸具有什么意义。
生：奶奶义务的履行促进了爸爸的健康成长，为她享受赡养扶助的权利创造更好的条件。
师：讨论完2、3两问，我们不难发现，权利的实现需要他人义务的履行，义务的履行促进了自己和他人权利的实现。那么权利和义务是什么关系呢？谁能给我两个词？
生：相互依存、相互促进 （教师板书）
师：权利和义务相互依存、相互促进，说明权利和义务是如影随行，相伴而生，密不可分的统一体。权利和义务在作用上实现了统一。