《依法履行义务》公开课教案下载

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【知识基础】通过前面的学习，已经对于自身所拥有的权利有明确的认识与理解，知道怎样保护自己的权利。

知晓自己应尽的义务，这就为学习“依法履行义务”做好了铺垫，为履行义务提供了知识的准备。

【实践能力】我国经济水平不断提高，初中学生生活学习条件大为改善，他们大多数是独生子女，从小生活在国家、社会和家长的呵护下，有的学生逐步养成了以自我为中心的个性，只追求个人享受，只要求别人为自己服务，缺少对他人和社会的关怀，更谈不上为他人、社会和国家的义务感和责任感，很少考虑自己对他人、对社会、对国家应尽的义务。

3、教学重点：权利和义务的关系。

4、教学难点：法定义务须履行。

二、教学目标

【情感、态度与价值观目标】自觉地履行义务，增强社会责任感，培养爱国主义情感。作为一个公民，必须依法履行自己应尽的义务，必须按照法律的要求去做，积极实施法律所提倡和鼓励的行为，决不能实施法律所禁止的行为；我们要时时处处心中有法，认真学习法律，严格依法办事，以法作为自己行为选择的首要标准，努力做有高度法治观念的好公民。

【能力目标】通过搜集有关材料，培养学习的主动性。通过案例分析，增强自己的分析能力

【知识目标】正确理解权利和义务的关系，明白没有无义务的权利，也没有无权利的义务。权利和义务是统一的。

三、教学过程

第一环节：导入新课【看共享单车】

师：2017年，外国青年最希望带回国的中国“新四大发明”。 “新四大发明”不仅改变了中国人的生活，也刷新了留学生对中国发展的认识。它们分别是网购、高铁、支付宝、共享单车。今天，我们就以“共享单车”为例，展开本堂课的学习。

共享单车是企业在校园、居民区、商业区、地铁站点、公交站点、公共服务区等提供自行车单车共享服务，是一种新型环保共享经济。

思考：试分析共享单车的利弊。(学生从不同的角度阐述)

教师总结：（1）单车的强大--它不仅最大化的改善了城市交通拥堵的现状，节能减排，同时起到市民健康身体的作用。（2）人性的弱点--单车给我们带来便利的同时，因为部分公民缺乏责任心，公共道德意识不足，没有合理履行应尽的义务，公共场合经常出现共享单车乱停乱放、损坏车身、上锁私藏等不文明行为。

（设计意图：通过学生身边的事例导入新课，激发学生兴趣）

第二环节：新课讲授【析共享单车】

目标导学一：权利义务相统一

活动一：以“共享单车的权利与义务”为主题，开展讨论活动。班级同学分为五组。

1.思考： (1)权利组：列举使用者和公司分别享有哪些权利？

(2)义务组：列举使用者和公司分别履行哪些义务？

提示：(1)使用者的权利:使用权、安全权、公平交易权……

公司的权利：设计单车权、投放单车权、合法盈利权……

(2)使用者的义务:遵守交通规则的义务、合理停放的义务、确保完好无损的义务……

公司的义务：确保用户安全的义务、管理和维护单车的义务、按需退还押金的义务……