部编版《依法履行义务》优质课教案下载

部编版《依法履行义务》最新教案优质课下载

3．情感、态度与价值观：自觉地履行义务，增强社会责任感，培养爱国主义情感。让学生时时处处心中有法，认真学习法律，严格依法办事，以法作为自己行为选择的首要标准，努力做有高度法治观念的好公民

【教学重点】权利义务的关系

【教学难点】如何区分三种法律责任

【课时安排建议】建议教学时数1课时

【教学准备】多媒体投影

【教学过程】

一、导入新课：

（小品演出）自习课上，值日生樊子仁发现同学费严利和朱红中没做作业，而在偷偷地玩扑克牌，声音还很大，影响了其他同学。值日生樊子仁于是在劝说两次无效后，在黑板上写：违反纪律者----肺炎、猪红粥。感到面子难看的费严利、朱红中将扑克牌扔在樊子仁身上，说：“你这个‘烦死人’凭什么来管我们？我们扒你的试卷看了，你不是数学考试才58分吗？”顿时，三人在讲台前争执起来，课室乱成一团。这时班主任出现了，她用相关知识对他们进行教育，让他们知道了自己的错误，握手言欢。

（提问学生）温故而知新：班主任会运用哪些相关知识点？

1、两位同学没做作业、玩扑克牌，没自觉履行（ 受教育）的义务 ，

2、他们影响其他同学学习，侵犯了他人（ 受教育 ）的权利。

3、他们给同学起“烦死人”的绰号并偷看、嘲笑同学考试不及格，侵犯了别人的（人格尊严）

4、值日生批评打扑克牌的同学，维护了其他同学的（ 受教育 ）的权利；

5、值日生给他人起绰号，侵犯了两位同学的（ 名誉权 ）

从 中 你 得 到 什 么 启 示？我们要合法行使权利 依法履行义务

二、自主探究5分钟： 依 法 履 行义 务P51-57

1、为什么说权利义务是相统一的(两者的关系)?

2、如何坚持权利义务的相统一？

3、什么是法定义务？如何履行法定义务？

4、哪些是违反了法定义务的行为？

5、违反了法定义务，要承担哪些责任?

三、传授新课：

目标导学一：权利义务相统一

思考一：刚才小品演出中的值日生樊子仁，为了维护同学的受教育权而批评违纪的同学，为什么却不被同学所接受，同时也受到了班主任的批评？

提示：公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。他不应给同学起侮辱性的绰号。