《依法履行义务》集体备课教案设计

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1.情感态度价值观目标：认同增强义务的观念， 自觉履行法定义务；逐步形成社会责任感。

2.能力目标：结合事例情境，利用权利义务关系和基本内容，对观点进行辨析，对行为进行判断。

3.知识目标：通过列举行为，事例分析，归纳权利义务的关系；通过情境讨论，总结法定义务须 履行、违反义务须担责。

学情分析

1.对基本权利和义务有掌握。

2.对社会热点有了解。

3.权利义务关系的认识多偏颇;对义务的履行难自觉。

教学重点: 法定义务须履行

教学难点: 权利义务的关系

课前准备：学生：调查固原“共享单车”的使用情况，了解“共享单车”使用中存在的问题。教师：准备导学案和相关法律资料包，学生每人一份。

教学过程：

导入：

环节一 定向导学

给学生发放导学案。

（设计意图：自主预习、发现问题；解决问题，引发思考）

环节二 合作探究、精讲点拨

（设计意图：抓住重点、突破难点；创设情境，引发思考）

在我们固原的街头今年出现了一排排绿颜色的自行车，同学们注意到了吗？

（设计意图：热点事件、激发兴趣；现象问题，引发思考）

活动一：畅聊单车 权利义务理关系

权利组：列举使用者和公司分别享有哪些权利？

义务组：列举使用者和公司分别履行哪些义务？

（设计意图：结合事件、回顾旧知、做好铺垫）

权利组和义务组汇报后谈感受？（3分钟讨论）

（设计意图：分析现象，得出认识）