八年级下册《依法履行义务》优质课教案下载

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教材分析

本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”。

具体对应的内容标准是：知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，要受到一定的法律制裁。

本课所依据的课程标准的相应部分还有：“我与他人和集体”中的“权利与义务”。具体对应的内容标准是：“懂得正确行使权利、自觉履行义务。”

本课所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育的内容”中的初中阶段的教学内容与要求。具体对应的内容与要求是：“加深对公民基本权利和义务的认识”，“强化法律责任意识，巩固守法观念”。

学情分析

八年级的学生在生活中对社会热点有了解，经过《道德与法治》教材1至4课的学习，对基本权利和义务有掌握。但对权利义务关系的认识多偏颇，有的学生义务观念淡薄，只懂得强调自身的权利，不愿尽义务或尽义务时提出诸多要求。对义务的履行难自觉，缺少对他人和社会的关怀，很少考虑自己对他人、对社会、对国家应尽的义务。

基于以上学情，我们认为，帮助学生理解权利义务的关系，知晓违法义务应当承担相应责任，从而增强义务意识、责任意识，懂得依法履行义务；帮助学生树立正确的公民意识，形成健全的公民人格，努力做一个负责任的公民。

教学目标

情感、态度与价值观目标：坚持权利义务相统一，勇于承担自己的责任。

能力目标：理解权利与义务的关系，提高辩证思维能力。

知识目标：懂得权利与义务的关系，理解权利与义务相统一；知道违法义务应承担责任。

教学重点：法定义务须履行。

教学难点：权利与义务的关系。

教法、学法

本课运用采集生成教学、案例分析教学、合作探究教学等基本教法和学法。

课前准备

设计《共享单车信息采集表》（详见附件1），组织学生填写采集表。然后对调查表中的信息进行整理、分类、提炼，创设教学情境和问题，增强本科教学针对性。

教学过程

教学环节

教师活动

学生

活动

设计意图

导入