部编版《依法履行义务》公开课教案下载

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课标要求

本课依据的课程标准的相应部分是?

一是“成长中的我”中的“心中有法”。具体对应的内容标准是：“知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁”。?

?二是“我与他人和集体”中的“权利与义务”。具体对应的内容标准是：“了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂的正确行使权利、依法履行义务”。

内容与学情分析

内容分析

第二框《依法履行义务》，通过权利和义务关系的分析，帮助学生理解规权利和义务是相统一的，帮助学生澄清认识误区，引导学生正确把握权利和义务的关系，增强权利意识和义务观念。通过学习为什么以及如何履行法定义务，帮助学生理解法定义务的必要性，引导学生依法履行法定义务，增强义务观念，自觉承担社会责任。教材由此进一步引申出对集体主义的学习、对个人利益与集体利益关系的认识和处理。?

教学重点

权利和义务的关系；如何履行法定义务

教学难点

理解权利和义务的关系；明白违反义务须担责；正确对待公民义务，增强履行义务的能力

学情分析

初中生义务观念缺失、责任感缺乏已成为一个不容忽视的教育问题。有的学生义务观念淡薄，只懂得强调自身权利，不愿尽义务或在尽义务时提出诸多要求。他们没有认识到权利义务相互依存，只有履行义务才能实现自己的权利。初中阶段正是学生树立义务观念和形成责任感的重要时期。

教学目标

情感态度与价值观?：增强社会责任感，增强义务意识，自觉履行自己的义务；坚持权利义务相统一，勇于承担自己的责任。

知识与能力?：懂得权利与义务的关系,理解权利与义务相统一。知道违反义务应承担的责任。正确对待公民的义务，增强履行义务的能力；提升公民素养，自觉承担对他人、社会和国家的责任。

过程与方法?：结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，增强学生的义务意识，树立正确的义务观。学生课前需要做的准备工作做好课前预习准备

查阅与本课知识有关的宪法和法律法规

教学策略

问题探究法、案列分析法法、小组合作讨论法、总结归纳法

教学环节学习任务设计与教师活动学生活动设计

设计意图

落实目标

导入新课

（让学生知道要到哪里去）