八年级下册《依法履行义务》公开课教案下载

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教学难点：法定义务须履行。

2　教学过程

一、导入新课

师：生活中很多人会说：“义务是别人的，权利是我的”

思考：他们的做法对吗？(学生从不同的角度阐述)

教师总结：不对。他们没有正确认识权利和义务的关系。公民的权利与义务是相对应而存在的，二者相互依存、相互促进。

二、新课讲授

eq ﹨a﹨vs4﹨al(目标导学一：权利义务一致)

活动一：在实验中学和红星家具厂的买卖合同中，双方各自享受着什么权利？又承担着什么义务？。

1．思考：(1)列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力。（2）列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义？

活动二：辨析权利与义务

男生：权利与义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

女生：权利与义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。

2．问题：如何理解权利与义务的关系？就以上两种观点说明你的看法。

教师讲述：观点一是正确的。这是因为：首先，公民的权利与义务是相对应而存在的，二者相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。其次，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。公民权利的实现依赖于义务的履行。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。再次，公民的某些权利同时也是义务。根据我国宪法规定，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。观点二是错误的。这是因为：权利与义务是统一的，二者不可分割，但是，我们不能把权利与义务的关系绝对化。认为权利与义务是完全对等的，会导致把履行义务作为行使权利的筹码，割裂权利与义务的统一关系。

活动三：探究应如何正确对待权利与义务

(阅读教材第53页的第一个“探究与分享”)

3．问题：结合两幅图片，联系生活实际，与同学一起交流应如何正确对待权利与义务。

提示：坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。

4．归纳总结：

权

利

义

务

一