部编版《依法履行义务》新课标优质课教案设计

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【重点难点】

　　教学重点：权利和义务的关系。

　　教学难点：法定义务须履行。

【教学过程】

课堂导入

播放幻灯片：提问：上图反映了什么社会现象？造成这种现象的原因是什么？

学生回答，教师总结：

这幅图反映的社会现象是，共享单车被乱停乱放，影响市容；造成这种现象的原因是共享单车的使用者没有履行合理摆放的义务。今天我们学习《依法履行义务》

权利义务相统一

探究活动一

以“共享单车的权利与义务”为主题，开展讨论活动。

班级学生分为两组：

权利组：列举使用者和公司分别享有哪些权利？

义务组：列举使用者和公司分别履行哪些义务？

参考答案：

权利组：（使用者）使用权、安全权、公平交易权，等。

（公司）投放单车权、合法盈利权、设计单车权，等。

义务组：（使用者）合理停放的义务、遵守交通规则的义务、确保完好无损的义务，等。

（公司）确保用户安全的义务、管理和维护单车的义务、按需退还押金的义务，等。

师：权利组与义务组汇总后，你有什么感受？

公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。

探究活动二

结合图片，联系实际，与同学一起交流如何正确对待权利与义务？

参考答案：第一幅图中的主人公坚持权利和义务相统一，大步向前走；第二幅图中的主人公享有权利多，履行义务少，结果艰难前行。例如，在学校轮流打扫教室卫生是我们的义务，我们履行义务为其他同学创是良好的学习环境，其他同学打扫卫生也是为我们创造良好的学习环境。坚持权利和义务相统一，我们既要享有权利也要履行义务。

坚持权利和义务相统一