《依法履行义务》集体备课教案设计

一、《课标》相关要求

懂得正确行使权利，自觉履行义务; 知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，要受到一定的法律制裁。

二、学科核心素养目标

1.认同增强义务观念，自觉履行法定义务;逐步形成社会责任感。

2.结合事例情境，利用权利、义务及其关系等基本知识内容，能对观点进行辨析，对行为进行判断。

3.通过列举行为、事例，分析、归纳权利与义务的关系;通过创设情境开展讨论，总结出法定义务须履行，违反义务须担责。

三、学情分析

1.对权利和义务基本知识内容有一定的了解和掌握。

2.对社会相关时政及热点新闻有一定的了解。

3.部分学生对权利、义务关系的认识存在一定误解;还有部分学生对义务的履行尚未形成自觉。

四、教学重点

法定义务须履行。

五、教学难点

权利与义务的关系。

六、课前准备

1、学生：因为安远县还没有“共享单车”，让学生课前利用网络等工具先了解“共享单车”的使用情况。

2、教师：准备相关法律资料包，学生每人一份。

七、教学过程

导入：(多媒体呈现词条“共享单车”)

教师：现在提到“共享单车”，你会想到什么词?

学生回答，教师归纳并抛出问题：共享单车为什么会出现这些乱象呢?我们能否运用正在学习的权利与义务的相关知识来分析探讨呢?

多媒体出示并板书本课课题：4.2依法履行义务

(设计意图：借助热点事件激发兴趣;利用现象问题，引发思考。)

活动一：畅聊单车 权利义务理关系

全班学生分成权利组和义务组讨论下列相应的话题(3分钟时间)

权利组：列举使用者和公司分别享有哪些权利?

义务组：列举使用者和公司分别履行哪些义务?

(设计意图：结合事例，激发兴趣;回顾旧知，为后面环节做铺垫)

权利组和义务组汇报讨论成果后谈感受?

(设计意图：分析现象，得出认识)

总结出：公民在享受权利的同时，还要履行相应的义务

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

八、小结

一、权利与义务的关系：我国公民的权利和义务是相互统一的，具有一致性。

二、法定义务必须履行。

三、违反义务必须承担责任。