《基本经济制度》集体备课教案设计

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教学重点：我国的基本经济制度。

教学难点：非公有制经济发展的重要意义。

【教法与学法】

1.教法：情境式

2.学法：自主学习、合作学习，体验探究

【教学过程】

导入本节课内容:

教师：孙中山先生描绘的宏伟蓝图早已实现，是啊，正如习主席所说：我们比历史上任何时期都更有信心，有能力实现这一目标。在过去5年里，中央企业砥砺奋进，以架起中国桥、铺设中国路、驶动中国车、建造中国港、搭建中国网等方式将中国梦这张大美画卷一帧帧变为现实，看到这里我们不禁为我们的祖国感到骄傲，为我们是中国人感到骄傲。我们怎能不骄傲，我国在科技、国防、军事等方面取得如此辉煌的成就，可你知道这一系列成就的背后是什么为它们的发展奠定了物质基础吗？

学生：我国的基本经济制度

老师：今天我们就一起来学习第五课第一课时《基本经济制度》

一．出示自学指导：

请同学们带着自学指导中出示的几个问题自学课本P60-63的内容，看看谁找得又好又快

（要求： 仔细阅读课本所有内容，并圈出以下5个问题的答案）

1.我国现阶段的基本经济制度是什么？

2.我国的公有制经济的地位、内容?

2.国有经济的含义、地位、作用及国家的政策？

4.集体经济的含义、作用及国家的政策？

5.非公有制经济的内容、作用及国家的政策

（板书 ）我国的基本经济制度

我国基本 经济制度的内容

学生：公有制为 主体、多种所有制经济共同发展。

老师：什么决定了我国要实行这一经济制度呢？这一经济制度的基础又是什么？学生：（略）

牛刀小试：出示三幅图片，请同学们运用刚才所学知识再试着分辨它们有属于那种经济形式？

教师归纳：公有制经 济包括的内容、地位

（二）公有制经济