部编版《基本经济制度》集体备课教案设计

一、教材分析

法治教育是对未成年人进行社会主义核心价值观教育的重要内容之一。《基本经济制度》一课是人教版《道德与法治》八年级下册第三单元“人民当家做主”第五课《我国的基本制度》第一框的内容。基本经济制度是我国社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次背景下建立的与之相适应的经济制度。引导学生明白，公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国的基本经济制度，这一制度是中国特色社会主义制度的重要支柱推动者国家富强、民族振兴和人民幸福的中国梦逐渐实现，从而为人民当家做主奠定了坚实的物质基础。

二、学情分析

八年级是学生从依赖性向独立性过渡、从幼稚性向成熟性过渡的关键期。在日常生活中，学生会遇到许多经济现象，如在了解同学父母的单位过程中会相互之间比较，有的是国有企业，有的是私营企业，有的是个体经济，等等，他们开始刨根问底，琢磨这些单位有什么不同等背后的道理。对学生进行法制专题教育，让他们了解宪法，增强法律意识。增强法治思维，适应了学生心理发展趋势，对帮助他们做出正确判断、自觉行动、走向成熟具有重要意义。

三、教学目标

1.情感、态度与价值观

自觉坚持和维护基本经济制度，主动参与各种正当的经济活动，推动社会主义社会经济建设。

2.能力目标

通过分析社会生活中的一些经济现象，培养运用科学的观点正确认识和看待经济生活中各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。

3.知识目标

知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度。

四、教学重难点

1.重点

国有经济的作用。

2.难点

基本经济制度对保证人民当家做主的作用。

五、教学过程

(一)导入新课

2017年7月13日，《中国县域经济百强白皮书》对外公开并发布了“赛迪百强榜——县域经济100强(2017)”，长兴县在1897个县级行政区中排名第53位。

思考：长兴经济取得巨大发展，你认为有哪些原因呢?(学生从不同的角度阐述)

教师总结：长兴经济的发展离不开党的政策，离不开长兴人民的努力奋斗，离不开长兴优越的自然环境，更离不开充满活力的经济制度。

基本经济制度——以长兴为例(板书)

(二)新课讲授

活动一：知识归类

阅读书本P61页第一、二两段和P62页第二段。

思考：(1)我国的基本经济制度是什么?这项经济制度由什么决定的?

(2)公有制经济和非公有制经济主要包括哪些?地位如何?

教师总结：坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度由社会主义初级阶段的国情决定的。公有制经济和非公有制是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。

活动二：探究国有经济

PPT出示长兴高铁站照片和高铁站建设材料。

思考：(1)中铁十七局属于什么性质的企业?

(2)我国为什么要由国家投资建设高铁项目?

提示：国有经济是我国国民经济的主导力量，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业具有关键作用。高铁建设工程浩大，需要国家出资。

教师总结：国有经济对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等具有关键作用。

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

六、课堂总结

通过这节课的学习，我们了解了我国现阶段基本经济制度的内容，了解了国有经济、集体经济和非公有制经济的作用，懂得了坚持这一基本经济制度的必要性和重要性。相信坚持这一基本经济制度，我们的家乡长兴会越来越发展!