八年级下册《基本经济制度》优质课教案设计

八年级下册《基本经济制度》教案优质课下载

能力目标：

能够把学习到的基本经济制度的知识运用到日常生活中，理解相关的经济现象。

知识目标：

了解我国基本经济制度。

【重难点】

国家对于非公有制经济的态度，坚持基本经济制度的意义。

【教学方法】

讲授法、事例分析法、启发式教学法。

【教学设计】

微课导入

教师：播放微课《厉害了，我的国》

提问：1、你从微课中感受到了什么？

2、无论是技术的进步还是生活的改善，微课中都显示出我国经济建设取得的巨大成就，尤其是国有企业做出的巨大贡献，请同学们思考，推动我国经济快速发展的原因是什么？

教师：原因有很多，人民齐心协力、技术的进步、制度的优越性等等，今天我们着重探讨其中的一个重要原因，就是我国在社会主义初级阶段的基本经济制度对我国经济发展的巨大推动作用。

新授

基本经济制度（第二课时）

环节一 复习巩固

教师：首先来复习一下上一节课的内容，我们讲到在社会主义初级阶段，我国的基本经济制度以什么制为主体？公有制经济包括哪几种形式？（板书）

教师：我国是社会主义国家，经济制度以公有制为本质特征，但是，由于我国现有的物质基础不能适应公有制经济的发展，建国之初人民公社的实践结果失败了就是有力的证明，因此，改革开放后，国家调整了我国的基本经济制度，把公有制调整为以公有制为主体的同时，允许非公有制经济参与到我国的经济建设中来，给大家介绍两种非公有制经济形式，个体经济和私营经济。（板书）

（设计意图：本课为“基本经济制度”的第二课时，复习巩固环节的设计是为了承上启下，同时使整节课有整体感，知识链完整，利于学生整体掌握知识结构，不至于断章取义。）

环节二 非公有制经济的作用（ppt）

教师：我们来了解非公有制经济的两种形式。（Ppt图片）

请大家看这张图片，这些是我们熟悉的小店，大家知道它们属于谁吗？

校园对面的各种个体私营企业

教师：个体经济是以个人和家庭为单位的，私营经济是有雇佣关系的营利性组织，它们的规模不一样。图片上展示的是我们每天都会接触到，时常去消费的场所，大家觉得它们为我们提供了哪些便利？假如没有它们存在，生活会被影响吗？